విషయము

• దశలు
• పార్ట్ 1 ఆఫ్ 3: బేసిక్స్ ఎలా వివరించాలి
• పార్ట్ 2 ఆఫ్ 3: విద్యార్థులు పని చేస్తున్నప్పుడు ఎలా గైడ్ చేయాలి
• 3 వ భాగం 3: ప్రేరణను ఎలా ప్రేరేపించాలి

విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థుల కోసం సృజనాత్మక రచన అత్యంత ఆనందించే రకాల్లో ఒకటి. ఈ విధంగా, వారు తమ ఊహలను అన్వేషించడమే కాకుండా, ఆలోచనలను నిర్మించి, గర్వపడేలా గ్రంథాలను సృష్టిస్తారు. ఇది బోధించడానికి ఒక సవాలు విషయం మరియు కొత్త మరియు అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయులకు చాలా సవాళ్లను సృష్టిస్తుంది. అదృష్టవశాత్తూ, సన్నాహక పని ద్వారా, సృజనాత్మక రచనను బోధించడంలో ఉపాధ్యాయులు తమ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుచుకోగలుగుతారు.

దశలు

పార్ట్ 1 ఆఫ్ 3: బేసిక్స్ ఎలా వివరించాలి

1. 1 కథలోని ముఖ్యమైన అంశాల గురించి మాకు చెప్పండి. విభిన్న కళా ప్రక్రియల యొక్క గొప్ప రచనలు సాధారణ లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి. విద్యార్థులు సృజనాత్మక రచనలో విజయం సాధించడానికి కథ చెప్పే ప్రాథమికాలను తెలుసుకోవాలి. అందువల్ల, కీలక అంశాలపై దృష్టి పెట్టడం చాలా ముఖ్యం. ఈ అంశాలపై శ్రద్ధ వహించండి:
   • అంశం. రచన యొక్క థీమ్ రచయిత పాఠకులకు సందేశం లేదా ప్రధాన ఆలోచన.
   • దృశ్యం. పని జరిగే సంఘటనలు జరిగే సమయం మరియు ప్రదేశం ఇది.
   • ప్లాట్. ప్లాట్లు అనేది ఒక భాగస్వామ్య కథ, కథ లేదా సంఘటనల క్రమం.
   • అక్షరాల అభివృద్ధి. ఇది పాఠకులకు పాత్రలు మరియు పాత్రలను వివరించడానికి లేదా ప్రదర్శించడానికి ఒక మార్గం.
   • సంఘర్షణ మరియు నాటకం. ఇవి పని యొక్క ప్రధాన, కేంద్ర సంఘటనలు.ఇవి తరచుగా ఒత్తిడితో కూడిన లేదా ఉత్తేజకరమైన సంఘటనలు రీడర్‌ని ఆకర్షించడానికి రూపొందించబడ్డాయి.
2. 2 పాఠకులను నిమగ్నం చేయడానికి విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి. సృజనాత్మక రచన అనేది మీ సృజనాత్మక ఆకాంక్షలను సాహిత్య రూపంలో వ్యక్తీకరించడంలో ఒక వ్యాయామం, కానీ నిజంగా మంచి రచన ఎల్లప్పుడూ పాఠకుడిని ఆకర్షిస్తుంది. కథను ఎంతగా ఆకర్షించినా, మీ పనిలో మరింత సృజనాత్మక సూక్ష్మ నైపుణ్యాలు ఉంటాయి.
   • రచయితలుగా, వారి పాఠకుల మానవత్వాన్ని ఎలా ఆకర్షించవచ్చో విద్యార్థులకు వివరించండి. ఉదాహరణకు, పాత్ర అభివృద్ధిపై పరిశోధన చేయమని మీరు వారిని అడగవచ్చు. అక్షర అభివృద్ధి పాఠకుడిని ప్లాట్‌లో ముంచడం సులభతరం చేస్తుంది.
   • మీ పాఠకులను నిమగ్నం చేసే సూక్ష్మ నైపుణ్యాలను చర్చించండి. అనేక గొప్ప కథలు పనిని తిరస్కరించడంతో పరిష్కరించబడిన సమస్యతో ప్రారంభమవుతాయి. స్టోరీ లేదా నవల మొదటి పేజీల నుండి పాఠకులను కట్టిపడేసే ఆకర్షణీయమైన సమస్యలను ఎంచుకోవడానికి విద్యార్థులను ప్రోత్సహించాలి.
3. 3 స్వరం మరియు వాతావరణం యొక్క ప్రాముఖ్యతను వివరించండి. విద్యార్థులు ఉత్తేజకరమైన స్వరం మరియు వాతావరణంతో పాటు ఆసక్తికరమైన సెట్టింగ్ యొక్క ప్రాముఖ్యతను అర్థం చేసుకోవాలి. స్వరం మరియు వాతావరణం కథను ప్రేరేపించే "భావన". సుదీర్ఘమైన మరియు ఆకర్షణీయమైన కథ కోసం చదివేటప్పుడు పాఠకుల అనుభూతి ముఖ్యం.
   • కథ యొక్క థీమ్ మరియు మానసిక స్థితికి మీ సంబంధాన్ని నిర్వచించడానికి ముక్క యొక్క స్వరం మరియు వాతావరణాన్ని సెట్ చేయండి.
   • స్వరం సానుకూలంగా, తటస్థంగా లేదా ప్రతికూలంగా ఉండవచ్చు.
   • వాతావరణం దిగులుగా, ఉల్లాసంగా లేదా తటస్థంగా ఉంటుంది.
   • "చీకటి" లేదా "సూర్యరశ్మి" వంటి వివరణాత్మక పదాలు కథ యొక్క స్వరాన్ని మరియు వాతావరణాన్ని సెట్ చేయడంలో సహాయపడతాయి.
4. 4 క్రియాశీల వాయిస్‌ని ఉపయోగించడానికి విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి. విద్యార్థి గొప్ప రచయిత కావచ్చు, కానీ క్రియాశీల పదజాలం ఉపయోగించకుండా, పని పొడిగా ఉంటుంది మరియు చాలా ఉత్తేజకరమైనది కాదు. యాక్టివ్ వాయిస్ ఉపయోగించి సమస్యను సరిచేయవచ్చు. ఏదైనా భాగాన్ని జీవితానికి తీసుకురావడానికి ఇది గొప్ప మార్గం.
   • చురుకైన వాయిస్ ప్లాట్‌లో జరిగే చర్యను సూచిస్తుంది.
   • యాక్టివ్ వాయిస్ అనేది పాసివ్ వాయిస్‌కు మెరుగైన ప్రత్యామ్నాయం, ఎందుకంటే ఇది టెక్స్ట్‌ను క్లుప్తంగా మరియు రీడర్‌కు అర్థమయ్యేలా చేస్తుంది.
   • ఉదాహరణకు, “పిల్లిని కుక్క వెంటాడింది” అనే బదులు “కుక్క పిల్లిని వెంటాడింది” అని రాయడం మంచిది.

పార్ట్ 2 ఆఫ్ 3: విద్యార్థులు పని చేస్తున్నప్పుడు ఎలా గైడ్ చేయాలి

1. 1 విద్యార్థులు ఒక అంశాన్ని ఎంచుకోనివ్వండి. గురువు యొక్క మొదటి దశ విద్యార్థులు పని యొక్క అంశాన్ని ఎంచుకోవడానికి అనుమతించడం. ఈ విధంగా వారు గ్రంథాల నిజమైన రచయితలుగా భావించగలరు మరియు వారి సృజనాత్మక శక్తిని మనోహరమైన పనిపై పని చేయగలరు.
   • విద్యార్థులకు ఆసక్తి కలిగించే ఆలోచనల జాబితాను రూపొందించడానికి వారిని ఆహ్వానించండి.
   • ఒకవేళ సాధారణ అంశాన్ని పరిమితం చేయడం అవసరమైతే, విస్తృత సందర్భంలో యుక్తి కోసం తగినంత గదిని వదిలివేయండి.
   • నిర్దిష్ట విషయాలను గుర్తించవద్దు లేదా విద్యార్థులను రాయమని బలవంతం చేయవద్దు. ఇది సృజనాత్మక రచన యొక్క సారాంశాన్ని దెబ్బతీస్తుంది.
2. 2 సౌకర్యవంతమైన ప్రణాళికను అందించడానికి ఆఫర్ చేయండి. ఒక అంశాన్ని ఎంచుకున్న తర్వాత, విద్యార్థులు పని యొక్క సరళమైన సాధారణ రూపురేఖలను గీయాలి. టెక్స్ట్‌లో పని చేస్తున్నప్పుడు వారి చర్యలకు ప్రణాళిక మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది. ప్రణాళిక యొక్క వశ్యత కారణంగా, ఇది సృజనాత్మక ప్రేరణలను పరిమితం చేయదు. ఉదాహరణకి:
   • ఒక ప్రణాళిక నిబద్ధత కాదని విద్యార్థులకు వివరించండి. వారు తరువాత సృజనాత్మక ప్రక్రియలో ప్రణాళికను అనుసరించాల్సిన అవసరం లేదు.
   • ప్రణాళికలోని అంశాలను క్రమపద్ధతిలో మాత్రమే వివరించాలని తెలియజేయండి.
   • విభిన్న దిశలతో (ప్లాట్లు మరియు కథనం యొక్క ఇతర అంశాల నేపథ్యంలో) అనేక ప్రణాళికలు లేదా ప్రణాళికలను రూపొందించాలని సిఫార్సు చేయండి. మీరు ఎంత ఎక్కువ మార్గాలు అన్వేషించవచ్చు, అంత మంచిది.
3. 3 "ఫార్ములా" నేర్పడానికి ప్రయత్నించవద్దు. అన్నింటిలో మొదటిది, కథలు కొన్ని సూత్రాలు మరియు పథాలను అనుసరించాల్సిన అవసరం లేదని ఉపాధ్యాయుడు గుర్తుంచుకోవాలి. మూస పనులు ఆధారాలు అవసరమైన విద్యార్థులకు సహాయపడతాయి, కానీ అవి రచయిత ఆలోచనను కూడా పరిమితం చేస్తాయి.
   • ఒక భాగాన్ని వ్రాయడానికి "సరైన" మార్గం లేదని వివరించండి.
   • మీ ఊహను అనుసరించడం ముఖ్యం అని కమ్యూనికేట్ చేయండి.
   • వ్లాదిమిర్ నబోకోవ్, విలియం ఫాల్క్నర్, చార్లెస్ డికెన్స్ మరియు విలియం షేక్స్పియర్ వంటి సాంప్రదాయిక నమూనాలను ఉల్లంఘించే ప్రసిద్ధ రచయితల ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
   • విద్యార్ధులు వారి పని కోసం మీకు ఆపాదించబడిన అంచనాలను వదలమని అడగండి.
4. 4 చిత్తుప్రతులపై వ్యాఖ్యానించండి. కళాకృతిలో పని చేస్తున్న విద్యార్థుల చిత్తుప్రతులను చదవండి మరియు వ్యాఖ్యానించండి. మీ అభిప్రాయం రచయితలకు మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది మరియు వారు విజయానికి సరైన మార్గంలో ఉన్నారని నిర్ధారించుకోండి.
   • చిత్తుప్రతులను సేకరించండి మరియు విద్యార్థి పనిపై వ్యాఖ్యానించండి. టెక్స్ట్ యొక్క సాధారణ నిర్మాణం, పదాల సరైన ఉపయోగం, విరామచిహ్నాలు, స్పెల్లింగ్ మరియు టెక్స్ట్ యొక్క మొత్తం పొందికపై శ్రద్ధ వహించండి.
   • గొప్ప రచయితలు వారికి సరిగ్గా సరిపోయే సంస్కరణను వ్రాసే ముందు కొన్ని చిత్తుప్రతులను ఎల్లప్పుడూ సృష్టిస్తారని మీకు గుర్తు చేయండి.
   • డ్రాఫ్ట్ యొక్క పరిపూర్ణతను మాత్రమే అంచనా వేయండి.
5. 5 సంపాదకీయ సమూహాలను సృష్టించండి. సృజనాత్మక ప్రక్రియలో ముఖ్యమైన భాగం తరగతి గదిలో సంపాదకీయ బృందాలను సృష్టించడం. వారు విద్యార్థులు ఒకరి రచనలను చదవడానికి మరియు వారు వ్రాసేటప్పుడు అభిప్రాయాన్ని పంచుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తారు. విద్యార్థులు తమ పని పట్ల మూడవ పక్ష పాఠకుల ప్రతిస్పందనలను చూడటం సహాయకరంగా ఉంటుంది.
   • వారి భాగస్వాముల పనిని సవరించడానికి విద్యార్థులను జంటలుగా విభజించడానికి ఆహ్వానించండి.
   • ఒకరి పనిపై వ్యాఖ్యానించడానికి మరియు సవరించడానికి 3-4 వ్యక్తుల సమూహాలను సృష్టించమని సూచించండి.
   • పని యొక్క సమూహ చర్చలలో నిర్మాణాత్మకంగా పాల్గొనడానికి విద్యార్థులకు సహాయపడండి.
6. 6 విద్యార్థుల సృజనాత్మకత ఆధారంగా వారిని అంచనా వేయండి. అంతిమంగా, పనిని మూల్యాంకనం చేసేటప్పుడు, వ్యక్తి యొక్క సృజనాత్మకత నుండి ముందుకు సాగడం ముఖ్యం. ఒక నిర్దిష్ట మోడల్ లేదా ఫార్ములా ఆధారంగా గ్రేడ్‌లు ఇవ్వాలనే కోరికకు విరుద్ధంగా, విద్యార్థుల పనిని చదవండి మరియు వారు ఆ పనిని ఎలా ఎదుర్కొన్నారో నిర్ణయించండి.
   • ఆవిష్కరణ, ప్రత్యేకత మరియు చాతుర్యం కోసం విద్యార్థులకు బహుమతి ఇవ్వండి.
   • పనిని అంచనా వేయడానికి సూత్రాన్ని ఉపయోగించవద్దు.
   • మీ స్వంత ప్రమాణాలను క్రమం తప్పకుండా అంచనా వేయండి మరియు సవరించండి. మీ విద్యార్థులలో సృజనాత్మక స్పార్క్ ని రగిలించడమే మీ పని అని గుర్తుంచుకోండి.

3 వ భాగం 3: ప్రేరణను ఎలా ప్రేరేపించాలి

1. 1 సాహిత్యాన్ని అభినందించడానికి విద్యార్థులను ప్రేరేపించండి. సృజనాత్మక రచన కోర్సు విద్యార్థులు బహుశా మంచి సాహిత్యాన్ని ఇష్టపడతారు మరియు ప్రతి ఒక్కరూ తమ అభిమాన రచనలను కలిగి ఉంటారు, కానీ ప్రతిభావంతులైన ఉపాధ్యాయుడు ఎల్లప్పుడూ విద్యార్థుల పరిధులను విస్తరిస్తాడు. విద్యార్థులు ఎల్లప్పుడూ వారి గురువు మరియు అతని కంటే ముందు వచ్చిన ఇతర ఉపాధ్యాయుల నుండి నేర్చుకుంటారు.
   • వివిధ రకాల రచయితలు మరియు కళా ప్రక్రియలకు విద్యార్థులను పరిచయం చేయండి.
   • మీ విద్యార్థులు వివిధ కళా ప్రక్రియల ఉదాహరణలను చదవండి.
   • తరగతిలో సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేయడం యొక్క ప్రాముఖ్యతను చర్చించండి.
   • సాహిత్యం ప్రపంచాన్ని మంచి ప్రదేశంగా మార్చే మార్గాలను గుర్తించడానికి మరియు వారి జీవితాలను ప్రతిబింబించేలా ప్రోత్సహించడానికి తరగతి సభ్యులను ప్రోత్సహించండి.
2. 2 వివిధ వనరులను విద్యార్థులకు పరిచయం చేయండి. సృజనాత్మక రచనలను ప్రోత్సహించడానికి మరియు బోధించడానికి ఉత్తమమైన విధానాలలో ఒకటి విద్యార్థులకు పని చేయడానికి వివిధ వనరులను అందించడం. ఇవి సృజనాత్మక మరియు భౌతిక వనరులు కావచ్చు.
   • తరగతిలో చాలా కళ ఉండాలి.
   • వ్రాయడానికి తరగతిలో కాగితం పుష్కలంగా ఉండాలి.
   • ఇతర సాహిత్యాన్ని చర్చించడానికి మరియు విద్యార్థులను ప్రేరేపించడానికి ఇతర ఉపాధ్యాయులు మరియు స్థానిక రచయితలను పంచుకోండి.
3. 3 యాదృచ్ఛిక చిత్రాలు లేదా ఛాయాచిత్రాల ఆధారంగా అభ్యాస కథలు రాయడానికి విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి. స్నాప్‌షాట్‌లు మరియు చిత్రాల సేకరణను సృష్టించండి, తద్వారా విద్యార్థులకు శిక్షణా సామగ్రి ఎల్లప్పుడూ అందుబాటులో ఉంటుంది. ఇది వ్రాసే అలవాటును పెంచుతుంది.
   • మ్యాగజైన్‌లు, కామిక్స్ మరియు వార్తాపత్రికల నుండి చిత్రాలు మరియు ఫోటోలను కత్తిరించండి.
   • సేకరణకు వారి స్వంత చిత్రాలను జోడించడానికి విద్యార్థులను ఆహ్వానించండి.
   • విద్యార్థులు అందుకున్న చిత్రాల ఆధారంగా ఒక పనిని వ్రాయడానికి యాదృచ్ఛికంగా అనేక చిత్రాలు మరియు చిత్రాలను ఎంచుకునేలా ప్రోత్సహించండి.
   • ఈ విధానం సృజనాత్మక సంక్షోభాన్ని అధిగమించడానికి మరియు తమను తాము "ఆవిష్కృత" అని భావించని విద్యార్థులను ప్రేరేపించడానికి అనుమతిస్తుంది.
4. 4 పాఠకులను కనుగొనండి. సృజనాత్మక రచనను బోధించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి ఒక మార్గం విద్యార్థి పని కోసం పాఠకులను కనుగొనడం. ఈ విధంగా వారు పనిని అభినందించగల మరియు నిర్మాణాత్మక విమర్శలను వ్యక్తం చేయగల నిజమైన వ్యక్తులకు తమ గ్రంథాలను చూపించగలుగుతారు.
   • మీ పాఠశాలలో విద్యార్థుల వివిధ సమూహాలను కలపండి.
   • యువ తరానికి ఆసక్తి కలిగించే కథలు రాయడానికి విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి.
   • సమూహం నుండి విద్యార్థులను జంటలుగా విభజించి, ఒకరి పనిని మరొకరు రేట్ చేయమని అడగండి.
5. 5 వ్రాసే స్థలాన్ని సృష్టించండి. చాలా మంది విద్యార్థుల కోసం, సృజనాత్మక రచనను ప్రోత్సహించే స్థలానికి ప్రాప్యత కలిగి ఉండటం ముఖ్యం. అటువంటి ప్రదేశం సృష్టి ప్రక్రియపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టడానికి సహాయపడుతుంది.
   • మీరు సాధారణ తరగతి గదిలో ఉంటే, ప్రేరణాత్మక పోస్టర్‌లు మరియు ఇతర చిత్రాలతో గోడలను అలంకరించండి.
   • విద్యార్థులు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని చూడగలిగేలా కర్టెన్లు తెరవండి.
   • అదనపు ప్రేక్షకులను ప్రభావితం చేయడానికి లేదా మీ ప్రేక్షకులను బహుళ జోన్లుగా విభజించడానికి వీలైనప్పుడల్లా, స్ఫూర్తిదాయకమైన అంశాలతో సౌకర్యవంతమైన స్థలాన్ని సృష్టించండి.
   • రచనా స్థలం సృజనాత్మక సంక్షోభాన్ని అధిగమించడానికి మరియు తమను "బహుమతిగా" భావించని విద్యార్థులకు స్ఫూర్తినిస్తుంది.
6. 6 విద్యార్థి పనిని ప్రచురించండి. మీ విద్యార్థుల పనిని అనధికారికంగా ప్రచురించడం అనేది సృజనాత్మక రచనలను ప్రాచుర్యం పొందడం మరియు బోధించడం. ఈ విధంగా వారు తమ పని గురించి గర్వపడవచ్చు, పాఠకుల కోసం ముద్రించబడవచ్చు మరియు కొత్త కథల కోసం ఆలోచనలు పొందడానికి ఒకరి పనిని మరొకరు చదవవచ్చు.
   • ప్రచురణ ప్రక్రియలో విద్యార్థులను నిమగ్నం చేయండి.
   • పోస్ట్‌లు ఖరీదైనవి లేదా నిగనిగలాడేవి కావు.
   • మీరు పాఠశాల ప్రచురణ గృహాన్ని ఉపయోగించవచ్చు లేదా ప్రింటర్‌లో పనిని ముద్రించవచ్చు మరియు ఇతర విద్యార్థులతో పంచుకోవచ్చు.
   • సేకరించిన పనులను సాధారణ స్టెప్లర్ లేదా ఆఫీస్ క్లాత్‌స్పిన్‌లను ఉపయోగించి కట్టుకోవచ్చు.
   • మీ విద్యార్థుల పనిని ప్రచురించడానికి ఇతర మార్గాలను కనుగొనండి.