మంచి ఇంగ్లీష్ టీచర్ కావడం

వీడియో: ఇంగ్లీషు టీచర్‌గా ఉండటం వాస్తవికత

విషయము

అడుగు పెట్టడానికి
4 యొక్క 1 వ భాగం: పాఠ్య ప్రణాళికలను అభివృద్ధి చేయండి
4 యొక్క 2 వ భాగం: ప్రముఖ చర్చలు
4 వ భాగం 3: పాఠం విషయం తెలుసుకోవడం
4 యొక్క 4 వ భాగం: మీ బోధనా నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం
చిట్కాలు
హెచ్చరికలు

ఆంగ్ల ఉపాధ్యాయులకు ఒక ముఖ్యమైన పని ఉంది. వారు తమ విద్యార్థులకు బాగా చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్పిస్తారు, వారు ఏమి చదువుతున్నారో అర్థం చేసుకోవాలి, తోటివారి నుండి ఎలా నేర్చుకోవాలి మరియు ఉత్పాదక మరియు సవాలు చేసే సంభాషణలు ఎలా ఉండాలి. విజయవంతమైన ఆంగ్ల ఉపాధ్యాయుడిగా ఉండటం చాలా కష్టం, కానీ మిమ్మల్ని మీరు మెరుగుపరచడానికి మీరు తీసుకోవలసిన దశలు ఉన్నాయి, తద్వారా మీరు మరియు మీ విద్యార్థులు ఇద్దరూ తరగతిలో ఎక్కువ ఉత్పాదకతను పొందవచ్చు.

అడుగు పెట్టడానికి

4 యొక్క 1 వ భాగం: పాఠ్య ప్రణాళికలను అభివృద్ధి చేయండి

మీ విద్యార్థులకు ఆసక్తి కలిగించే పదార్థాలను ఎంచుకోండి. మోబి డిక్ వంటి క్లాసిక్‌లు చారిత్రాత్మకంగా చాలా ముఖ్యమైనవి మరియు చాలా సాహిత్య విలువలను కలిగి ఉన్నప్పటికీ, అవి మీ విద్యార్థుల ఆసక్తిని ఎక్కువసేపు ఉంచడానికి చాలా పొడవుగా, విసుగుగా మరియు అసంబద్ధంగా ఉంటాయి. బదులుగా, తక్కువ లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సమకాలీన రచనలు లేదా మీ విద్యార్థులు ఆనందిస్తారని మీకు తెలిసిన రచనలను కేటాయించండి.
- అవకాశం లేని ప్రదేశాలలో సాహిత్య లేదా విద్యా విలువ కోసం చూడండి: కోల్సన్ వైట్‌హెడ్స్ వంటి జోంబీ అపోకాలిప్స్ నవల కూడా జోన్ వన్ ఒక క్లాసిక్ వంటి వాటికి సరిగ్గా సరిపోయే సవాలు మరియు ముఖ్యమైన విషయాల గురించి మా సమయం లో ఆధునిక ప్రేక్షకులకు సంబంధించినది అయితే హెమింగ్‌వే నుండి.
హోంవర్క్ యొక్క సహేతుకమైన మొత్తాలను అందించండి. మీ విద్యార్థులు ఒక వారంలో పూర్తి-నిడివి గల నవల చదవడం సరదాగా అనిపించినప్పటికీ, ఇది అసమంజసమైన నిరీక్షణ. మీ విద్యార్థులు పఠనాన్ని పూర్తి చేయలేరు మరియు భాగాలను దాటవేస్తారు, సారాంశాన్ని చదువుతారు లేదా చదవలేరు. తరగతి పనికి నేరుగా సంబంధించిన తక్కువ హోంవర్క్ మరియు ఎక్కువ హోంవర్క్‌లను వదులుకోవడం ద్వారా మీ విద్యార్థులను వారి హోంవర్క్ పూర్తి చేయడానికి ప్రోత్సహించండి మరియు వారి విద్యను ఎక్కువగా పొందండి.
- మీ విద్యార్థుల పని మరియు పురోగతిని మీరు పర్యవేక్షించగల తరగతి గది వాతావరణాన్ని సృష్టించడంపై దృష్టి పెట్టండి. మీరు హోంవర్క్ ఇవ్వడానికి ఎంచుకుంటే, అది క్లుప్తంగా మరియు మీ తరగతి పనులకు మరియు చర్చలకు నేరుగా సంబంధించినది.
- విమర్శనాత్మక పఠనం కోసం ముక్కలు కేటాయించడానికి చిన్న కథలు ఒక అద్భుతమైన మార్గం. ఇది తక్కువ చదవడం వల్ల మీ విద్యార్థులు ముఖ్య అంశాలను నేర్చుకోలేరు. మీరు తరగతిలో చర్చించే వాటిని వివరించే చిన్న కథలను కనుగొనండి మరియు మీ విద్యార్థులను నిశ్చితార్థం చేసుకోవడానికి వాటిని ఉపయోగించండి.
విద్యార్థులకు విషయాలను అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడే హోంవర్క్ పనులను ఇవ్వండి. చదివిన వాటికి వ్యాఖ్యానం లేదా ప్రశ్నలతో సహా పఠన నియామకానికి చిన్న ప్రతిస్పందన రాయమని విద్యార్థులను అడగండి. ఈ నియామకాలు విద్యార్థులను విమర్శనాత్మకంగా ఆలోచించడానికి మరియు ముఖ్యమైన ప్రశ్నలను రూపొందించడానికి లేదా పాఠం యొక్క అంశాల మధ్య సంబంధాలను ఏర్పరచటానికి సవాలు చేయాలి.
- పని కోసమే పనిని వదులుకోవద్దు. పదజాల వాక్యాలు మరియు నిర్వచనాలు వంటి కొన్ని ఆదేశాలు ఉపయోగపడతాయి. ఏదేమైనా, మీ విద్యార్థులకు ఇంగ్లీష్ హోంవర్క్ ఉన్నందున, తరగతి పనికి సంబంధం లేని పఠనాన్ని హోంవర్క్‌గా చేర్చడం ఒత్తిడితో కూడుకున్నది మరియు అనవసరమైనది. పరిమాణం కంటే మీరు కేటాయించిన హోంవర్క్ నాణ్యతపై దృష్టి పెట్టండి.
పెద్ద చిత్రాన్ని అర్థం చేసుకోవడంపై దృష్టి పెట్టండి. పదజాలం వంటి నైపుణ్యాలతో పాటు, మీరు బోధించే అంశాలపై విద్యార్థుల మొత్తం అవగాహనపై దృష్టి పెట్టండి. వారు ఏమి నేర్చుకుంటున్నారు మరియు వారి జీవితంలో మరెక్కడా వారికి ఎలా సహాయపడతారనే దాని యొక్క విస్తృతమైన అర్థాన్ని స్పష్టం చేయండి. సరళమైన వాస్తవిక జ్ఞానానికి బదులుగా ఎలా నేర్చుకోవాలో నేర్పండి. ఇది మీ తరగతిని మరింత శాశ్వత అవగాహనతో మరియు విషయం పట్ల ప్రశంసలతో వదిలివేయడానికి వారికి సహాయపడుతుంది.
మీ పాఠాలను సమన్వయం చేయడానికి వాటిని నిర్వహించండి. ఇష్టానుసారం అంశం నుండి అంశానికి దూకడానికి బదులుగా, మీరు మీ పాఠాలను కాలక్రమానుసారం లేదా నేపథ్యంగా నిర్వహించవచ్చు. మీ పాఠాలలో విభిన్న అంశాల మధ్య కనెక్షన్‌లు చేసుకోండి, తద్వారా విషయాలు ఒకదానితో ఒకటి ఎలా సంబంధం కలిగి ఉన్నాయో మీ విద్యార్థులు అర్థం చేసుకుంటారు. కనెక్షన్లు చేయడానికి వారికి సహాయపడండి మరియు వారి ఆలోచనలను వేర్వేరు సందర్భాల్లో ఉంచడానికి వారిని ప్రోత్సహించండి. ప్రకృతితో విట్మన్ సంబంధానికి టెన్నిసన్ లేదా హెమింగ్వేతో సంబంధం ఏమిటి? అవి ఎలా ఒకేలా లేదా భిన్నంగా ఉంటాయి మరియు ఎందుకు?
- మీ పాఠాలను కాలక్రమానుసారం నిర్వహించడం వల్ల ఒక అంశం నుండి మరొక అంశానికి పరివర్తన సహజంగా అనిపించవచ్చు - 19 వ శతాబ్దపు రచయితల ముందు 18 వ శతాబ్దపు రచయితలను అధ్యయనం చేయడం అర్ధమే. మీరు విషయాలను నేపథ్యంగా కూడా నిర్వహించవచ్చు, తద్వారా మీరు ఒక థీమ్ లేదా ఆలోచన యొక్క అభివృద్ధిని బహుళ గ్రంథాలలో అధ్యయనం చేయవచ్చు.

4 యొక్క 2 వ భాగం: ప్రముఖ చర్చలు

బోధనా సామగ్రి మీకు బాగా తెలుసని నిర్ధారించుకోండి. మీరు ఒక చిన్న కథ గురించి చర్చిస్తుంటే, మీరు మొదటిసారి గమనించని చిన్న వివరాలను మీరు చేర్చారని నిర్ధారించుకోవడానికి మరికొన్ని సార్లు చదవండి. పని యొక్క వ్యాఖ్యానంతో ముందుకు రండి, కానీ మీ వ్యాఖ్యానం మాత్రమే సాధ్యం కాదని గుర్తుంచుకోండి. మీరు పని గురించి విద్యార్థుల నుండి సాధారణ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వగలరని నిర్ధారించుకోండి.
- వచ్చే ప్రతి ప్రశ్నకు మీకు సమాధానం తెలియకపోతే ఫర్వాలేదు. పరిహారం ఇవ్వడానికి ప్రయత్నించకుండా, అంశాన్ని తరగతి చర్చకు తెరవండి, తద్వారా ఇది ప్రతి ఒక్కరికీ ఒక అభ్యాస అవకాశంగా ఉంటుంది.
అదనపు పరికరాలు తీసుకురండి. చర్చ యొక్క దృష్టి వచనంపైనే ఉండాలి, రచయిత గురించి జీవిత చరిత్ర సమాచారం, వచనం యొక్క కథాంశం లేదా ప్రసిద్ధ లేదా వివాదాస్పద వ్యాఖ్యానాలు వంటి బాహ్య విషయాలను తీసుకురావడానికి ఇది సహాయపడుతుంది. కొన్ని పరిశోధనలు చేయండి మరియు మీరు కనుగొనగలిగే అత్యంత సంబంధిత లేదా ఆసక్తికరమైన సమాచారాన్ని తీసుకురండి.
మీరు ఏమి చర్చించాలనుకుంటున్నారో తెలుసుకోండి. మీ విద్యార్థులు చాలా సవాలుగా లేదా గందరగోళంగా భావిస్తారని మీరు అనుకునే టెక్స్ట్ నుండి కొన్ని ముఖ్య అంశాలను ఎంచుకోండి. మీరు కవర్ చేయదలిచిన నిర్దిష్ట విషయాలను పరిగణించండి మరియు మీ విద్యార్థులు చర్చ నుండి బయటపడటానికి కొన్ని ముఖ్య విషయాలతో ముందుకు రండి.
- మీ విద్యార్థులకు మీరు and హించలేని ప్రశ్నలు మరియు ఆసక్తులు ఉన్నాయని గుర్తుంచుకోండి. మీ పాఠ్య ప్రణాళికలను రాతితో అమర్చాల్సిన అవసరం లేదు. మీ విద్యార్థులు చర్చించదలిచిన వాటికి ప్రతిస్పందించడం సజీవమైన, ఆకర్షణీయమైన మరియు ఉత్పాదక చర్చను సృష్టిస్తుంది.
వ్యాఖ్యానానికి స్థలం వదిలివేసే ప్రశ్నలను అడగండి. వాస్తవిక అంశాలను చర్చించకుండా వచనాన్ని వివరించడంలో మీరు మీ విద్యార్థులకు మార్గనిర్దేశం చేయాలి. "ఏమి" లేదా "అవును లేదా కాదు" ప్రశ్నలకు బదులుగా "ఎలా" మరియు "ఎందుకు" ప్రశ్నలను అడగండి. ఉదాహరణకు, 'బోండర్ మాడ్రిడ్‌కు ఎండర్ ఏమి చేసాడు' (ఓర్సన్ స్కాట్ కార్డ్ చేత 'ఎండర్స్ గేమ్') చాలా సులభమైన ప్రశ్న, 'ఎండర్ ఎందుకు అలా చేశాడు' అనేది చాలా సవాలుగా మరియు సంక్లిష్టంగా ఉంది మరియు 'మీకు ఎలా తెలుసు? 'కచ్చితంగా చదవాలని, టెక్స్ట్‌పై శ్రద్ధ పెట్టాలని అడుగుతుంది.
నిర్దిష్ట ప్రశ్నలు అడగండి. "ఈ కథ గురించి మీకు ఏమి నచ్చింది" వంటి విస్తృత ప్రశ్నలతో ప్రారంభించడం మంచిది, కానీ వాటిని చాలా నిర్దిష్ట ప్రశ్నలను త్వరగా అనుసరిస్తేనే. విస్తృత ప్రశ్నలు విద్యార్థులను టెక్స్ట్ గురించి విమర్శనాత్మకంగా ఆలోచించడంలో సహాయపడవు మరియు అవి టెక్స్ట్-ఆధారిత వాదనలు కాకుండా సాధారణీకరణలు మరియు ump హలను ప్రోత్సహిస్తాయి. దీనికి విరుద్ధంగా, టెక్స్ట్ యొక్క నిర్దిష్ట అంశాల గురించి నిర్దిష్ట ప్రశ్నలను అడగడం వలన మీ విద్యార్థులు వారు తప్పిపోయిన విషయాలపై దృష్టి పెట్టాలని, టెక్స్ట్ ఆధారంగా వాదనలు నిర్మించాలని మరియు వారి వివరణలను సవాలు చేసే వివరాల గురించి వాదనలు చేయమని సవాలు చేస్తారు.
ఒకరిపై ఒకరు స్పందించడానికి మీ విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి. ఒక చర్చలో, విద్యార్థులు మీతో మాట్లాడకూడదు. బదులుగా, వారు తమ ప్రశ్నలను మరియు వ్యాఖ్యలను ఒకదానిపై ఒకటి కేంద్రీకరించాలి మరియు చర్చను ముందుకు తీసుకెళ్లడానికి మీరు మాత్రమే జోక్యం చేసుకోవాలి. వారి స్వంత ఆలోచనలు మరియు వ్యాఖ్యానాలను రూపొందించడానికి వారు కలిసి పనిచేస్తే వారు ఉత్తమంగా నేర్చుకుంటారు - మీరు ఏమనుకుంటున్నారో వారికి చెబితే వారు సంభాషణ నుండి ఎక్కువ పొందలేరు. గుర్తుంచుకోండి, మీరు వారికి నేర్చుకోవడంలో సహాయం చేస్తున్నారు మరియు దానిలో పెద్ద భాగం ఎలా నేర్చుకోవాలో ఉత్తమంగా నేర్పుతుంది.
- మీ విద్యార్థులను చిన్న సమూహాలుగా విభజించి, తమలో తాము విషయాలను చర్చించనివ్వండి. అప్పుడు ప్రతి గుంపు వారు తమ గుంపుతో చర్చించిన దాని గురించి మొత్తం తరగతి వారితో మాట్లాడండి. ప్రతి సమూహం ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతంలో అధికారం వలె పనిచేయడానికి ప్రయత్నించండి మరియు ఆ అంశంపై చర్చలో తరగతిని నడిపించండి.
- మీ విద్యార్థులు ఒకరినొకరు వింటుంటే, గౌరవిస్తే, చేతులు ఎత్తకుండా, మలుపు కోసం ఎదురుచూడకుండా చర్చలోకి దూసుకెళ్లమని వారిని ప్రోత్సహించండి. ఇది మీరు లేకుండా స్వయంగా కొనసాగించగల మరింత ప్రతిస్పందించే, వేగంగా కదిలే మరియు ఆకర్షణీయమైన సంభాషణను చేస్తుంది. మీ విద్యార్థులు ఒకరిపై ఒకరు విరుచుకుపడుతుంటే లేదా కొంతమంది విద్యార్థులు చర్చలో ఆధిపత్యం చెలాయిస్తుంటే, ఇప్పుడే మాట్లాడిన వ్యక్తి మాట్లాడటానికి తదుపరి వ్యక్తిని ఎన్నుకోనివ్వండి, లేదా మీరే చేయకుండానే మాట్లాడే సమయాన్ని కేటాయించడానికి మరొక మార్గాన్ని కనుగొనండి.
మీ విద్యార్థుల ఆలోచనలను సవాలు చేయండి మరియు అదే విధంగా చేయమని వారిని ప్రోత్సహించండి. వారు చెప్పే ప్రతిదానితో విభేదించకుండా ఉండటానికి ప్రయత్నించండి, కాని వారి వాదనలను వచన ఆధారాలతో సమర్ధించమని వారిని అడగండి మరియు ఇతర విద్యార్థులను వేర్వేరు వ్యాఖ్యానాలతో ముందుకు రావాలని ప్రోత్సహించండి. విద్యార్థుల ఆలోచనలను సవాలు చేయడం ద్వారా, వారు వాదనలను ఒప్పించడం గురించి మరింత లోతుగా ఆలోచిస్తారు. ఇది వారి తోటివారితో నమ్మకంగా మాట్లాడే మరియు చర్చించే నైపుణ్యాలను పెంపొందించడానికి కూడా సహాయపడుతుంది.
- చర్చలు సజీవంగా, ఆకర్షణీయంగా మరియు ఆసక్తికరంగా చేయడానికి చర్చలు మరియు వాదనలు సహాయపడతాయి. ఈ చర్చలు వ్యక్తిగతంగా ప్రారంభమైతే, లేదా విద్యార్థులు ఒకరినొకరు అవమానించడం ప్రారంభిస్తే, సంభాషణను వచనానికి తిరిగి ఇవ్వడానికి ప్రయత్నించండి. మీరు ఒకరికొకరు విద్యార్థుల వ్యాఖ్యానాన్ని కాకుండా, విద్యార్థుల వ్యాఖ్యానాన్ని సవాలు చేయాలి.

4 వ భాగం 3: పాఠం విషయం తెలుసుకోవడం

క్రమం తప్పకుండా చదవండి. పుస్తకాలు, పత్రికలు, వార్తాపత్రికలు మరియు కవితలతో సహా అనేక రకాల సాహిత్యాలను చదవండి. సవాలు చేసే అంశాలను అన్వేషించడానికి, పదజాలం మరియు రచనా పద్ధతులను నేర్చుకోవడానికి మరియు తరగతికి తీసుకురావడానికి కొత్త విషయాలను కనుగొనటానికి పఠనం ఉత్తమ మార్గం. మీరు బోధించే స్థాయిని బట్టి, సాహిత్య చరిత్రలో అతి ముఖ్యమైన రచనలతో మీకు పరిచయం ఉండాలి. మరియు మీరు ఎల్లప్పుడూ మీ విద్యార్థులకు పఠన సూచనలను అందించగలగాలి.
- ముఖ్యమైన సాహిత్యాన్ని చదవడంతో పాటు, వినోదం కోసం చదవండి. మీరు చదవడానికి ఎందుకు ఇష్టపడుతున్నారో గుర్తుంచుకోండి మరియు మీ విద్యార్థులను అదే విధంగా ప్రోత్సహించండి.
- మెటీరియల్ పఠనంలో ప్రస్తుత పోకడల గురించి తెలుసుకోండి మరియు మీ విద్యార్థులు చదువుతున్నారని మీరు అనుకునే విషయాలను ప్రయత్నించండి. ఇది వారి ఆసక్తులను బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు తరగతి గది వెలుపల వారితో పరస్పర చర్య చేయడానికి మీకు సహాయపడుతుంది, ఇది మొత్తంమీద మిమ్మల్ని మరింత సమర్థవంతమైన ఉపాధ్యాయునిగా చేస్తుంది.
మీ పదజాలం విస్తరించండి. చదివేటప్పుడు మీకు కనిపించే కొత్త పదాలను చూడటం అలవాటు చేసుకోండి. మీకు ఇష్టమైన పదాలను అధ్యయనం చేయండి మరియు పెద్ద పదజాలం సేకరించడం ప్రారంభించండి. మీకు తెలియని పదాల గురించి ఆలోచించమని మిమ్మల్ని మీరు సవాలు చేసుకోండి. వారి శబ్దవ్యుత్పత్తి శాస్త్రంపై పందెం వేయండి మరియు వాటి అర్థాన్ని తెలుసుకోవడానికి ఇలాంటి పదాలను వాడండి. మీకు తెలియని పదాలను చూడటానికి బయపడకండి మరియు మీ విద్యార్థులను అదే విధంగా చేయమని ప్రోత్సహించండి.
- అదే సమయంలో, అధునాతనమైనదిగా భావించడానికి ఖరీదైన పదాలను ఉపయోగించడం వల్ల ఎవరైనా మంచి రచయిత కాదని మీ విద్యార్థులకు నేర్పండి. చారిత్రక పోలిక చేయడానికి ఒక పదాన్ని ఉపయోగించడం, లేదా కేటాయింపును ఉపయోగించడం మరియు మీ జ్ఞానంతో ఒకరిని ఆకట్టుకోవడానికి ఒక పదాన్ని ఉపయోగించడం మధ్య వ్యత్యాసాన్ని మీ విద్యార్థులకు నేర్పండి. పదాలను నిర్వహించడానికి ఎక్కువ మరియు తక్కువ ఉపయోగకరమైన మార్గాలు ఉన్నాయి.
- ఒక పదం తెలియకపోవడం లేదా అర్థం చేసుకోనందుకు మీ విద్యార్థులను ఎప్పుడూ అణగదొక్కకండి. ఇది సరేనని సూచించండి, ఎందుకంటే ఇది కష్టమైన పదం. అప్పుడు పర్యాయపదంగా వాడండి, విద్యార్థికి సందర్భోచిత ఆధారాలు ఇవ్వండి లేదా వాటిని కనుగొనడంలో వారికి సహాయపడండి, తద్వారా విద్యార్థి మరింత అధునాతన పదజాలంతో పరిచయం పొందవచ్చు.
మీ చేతివ్రాతను ప్రాక్టీస్ చేయండి. విద్యార్థులు మీ చేతివ్రాతను చదవగలుగుతారు, తద్వారా వారు మీ వైట్‌బోర్డ్ గమనికలు లేదా ఒక వ్యాసంలో మీరు అందించే అభిప్రాయాన్ని అర్థం చేసుకోవచ్చు. మీ చేతివ్రాతను సజీవంగా మరియు ఆరోగ్యంగా ఉంచడానికి అక్షరాలు లేదా పత్రికలను వ్రాయండి మరియు మీ రచన యొక్క వేగం కంటే ఎల్లప్పుడూ చదవడానికి దృష్టి పెట్టండి.
మీ ఆంగ్ల భాషా నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి. స్పెల్లింగ్, విరామచిహ్నాలు మరియు వ్యాకరణం గురించి మీకు మంచి అవగాహన ఉందని నిర్ధారించుకోండి. మీరు మీ విద్యార్థులకు తప్పు లేదా తప్పు సమాచారం నేర్పడం ఇష్టం లేదు. వ్యాకరణం మరియు విరామచిహ్న నియమాలకు వనరుగా రిఫరెన్స్ పుస్తకాలు మరియు ఇంటర్నెట్‌ను ఉపయోగించండి మరియు మీకు తెలియని అంశాలను చూడటానికి బయపడకండి.

4 యొక్క 4 వ భాగం: మీ బోధనా నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం

తరగతి ముందు మాట్లాడటం మరింత సుఖంగా ఉంటుంది. నమ్మకంగా ఉండడం, మీ విద్యార్థుల ముందు నిలబడటం మరియు స్పష్టంగా మాట్లాడటం నేర్చుకోండి. బిగ్గరగా మరియు స్పష్టంగా మాట్లాడగలిగేలా బిగ్గరగా చదవడం ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు తరగతి ముందు మాట్లాడేటప్పుడు మీ మాటలపై మీరు పొరపాట్లు చేయకుండా చూసుకోండి. మీరు తరగతిలో బాగా రాణించటానికి మంచి పబ్లిక్ స్పీకింగ్ నైపుణ్యాలను పాటించండి.
మీ విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి. మీ విద్యార్థుల పట్ల శ్రద్ధ వహించండి మరియు వారి ఆలోచనలకు మీ పూర్తి శ్రద్ధ ఇవ్వండి. విద్యా సంవత్సరం ప్రారంభంలో, వెంటనే మంచి సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకునే పని. వారిని తెలివైన మరియు గౌరవప్రదమైన వ్యక్తులుగా భావించండి మరియు వారిని విద్యాపరంగా మరియు ఇతరత్రా గౌరవించండి. ప్రతి విద్యార్థి తరగతి గది వెలుపల మక్కువ చూపుతున్నారని ఒక విషయం తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నించండి. అప్పుడు వారి ఆసక్తులు మరియు ఉత్సుకతను కొనసాగించమని వారిని ప్రోత్సహించండి మరియు తరగతి గది లోపల మరియు వెలుపల వారిని సవాలు చేయండి. మీరు వారికి శ్రద్ధ మరియు గౌరవం ఇస్తే, వారు ఆ శ్రద్ధ మరియు గౌరవానికి అర్హులుగా ఉండటానికి వారు బాగా చేయాలనుకుంటున్నారు.
మీరు తరగతి వెలుపల అందుబాటులో ఉన్నారని నిర్ధారించుకోండి. మీ విద్యార్థులను భోజన సమయంలో లేదా పాఠశాల తర్వాత వదిలివేయమని ప్రోత్సహించండి. విషయంతో ఇబ్బందులు ఉన్న లేదా మరింత చర్చించదలిచిన విద్యార్థులకు ఇది చాలా తేడా కలిగిస్తుంది. వారికి అందుబాటులో ఉండటం పదార్థంపై నిజమైన ఆసక్తి చూపడానికి ప్రోత్సాహం, మరియు ఇది మీ గౌరవం మరియు వాటిని నేర్చుకోవడంలో సహాయపడాలనే కోరిక.
కఠినంగా ఉండండి కానీ న్యాయంగా ఉండండి. విద్యార్థులను నిరంతరం అరుస్తూ ఉండకండి, కాని వారు మీ మీద నడవడానికి అనుమతించవద్దు. క్రమశిక్షణను చూపించు, కానీ అతిగా చేయవద్దు లేదా వారు మీ పట్ల అధ్వాన్నంగా ప్రవర్తిస్తారు. ఒక విద్యార్థి బాగా చేసినట్లయితే, అతనికి లేదా ఆమెకు చెప్పండి మరియు విద్యార్థికి బహుమతి ఇవ్వండి.ఒక విద్యార్థి కష్టపడుతుంటే, కొద్దిసేపు ఉండమని వారిని అడగండి, అందువల్ల ఏమి జరుగుతుందో తెలుసుకోవడానికి మీరు వారికి సహాయపడవచ్చు లేదా భావనను అర్థం చేసుకున్న మరొక విద్యార్థిని వారికి సహాయం చేయమని అడగండి.
మీరు ఏమి బోధిస్తున్నారో మీ విద్యార్థులు అర్థం చేసుకున్నారని నిర్ధారించుకోండి. చాలా త్వరగా మాట్లాడకండి లేదా వ్రాయవద్దు. ఇది విద్యార్థులకు అవసరమైన సమాచారాన్ని కోల్పోకుండా ఉండటానికి, వినడానికి, అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు లిప్యంతరీకరించడానికి సమయం ఇస్తుంది. మీ పాఠాలను బాగా గ్రహించడానికి విద్యార్థులకు సహాయం చేయండి మరియు మీ పాఠాలను బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి అంశాల మధ్య సంబంధాలు ఏర్పడటానికి వారిని ప్రోత్సహించండి.