విషయము

• అడుగు పెట్టడానికి
• 3 యొక్క 1 వ భాగం: బేసి మరియు సమాన సంఖ్యలను పరిచయం చేస్తోంది
• 3 యొక్క 2 వ భాగం: భావనను స్పష్టం చేయడానికి కార్యకలాపాలను ఉపయోగించడం
• 3 యొక్క 3 వ భాగం: పిల్లలు తమను తాము ప్రాక్టీస్ చేయనివ్వండి
• చిట్కాలు

బేసి మరియు సంఖ్యలు పిల్లలు మొదట అర్థం చేసుకోవడం కష్టం, కాబట్టి మీరు దానిని తరగతిలో లేదా ఇంట్లో వారికి వివరించడానికి ప్రయత్నిస్తుంటే, ఓపికపట్టండి. పిల్లలు నమూనాను చూడటం ప్రారంభించేలా భావనను ప్రవేశపెట్టడం ద్వారా ప్రారంభించండి. తరగతి గదిలో ఆలోచనను బలోపేతం చేయడానికి కార్యకలాపాలపై పని చేయండి మరియు ఇంట్లో భావనపై పని చేయడానికి పిల్లలకు సహాయపడటానికి వర్క్‌షీట్లు లేదా ఇతర కార్యకలాపాలను ఉపయోగించండి.

అడుగు పెట్టడానికి

3 యొక్క 1 వ భాగం: బేసి మరియు సమాన సంఖ్యలను పరిచయం చేస్తోంది

1. ఒక నమూనాను స్థాపించడానికి తరగతిలోని వస్తువులను లెక్కించండి. సరి సంఖ్యలతో ప్రారంభించండి. విద్యార్థులు వస్తువులను జంటగా సమూహపరచడం ద్వారా వస్తువులను కలిసి లెక్కించండి మరియు వాటిని రెండు నుండి రెండుగా లెక్కించండి. సంఖ్యలతో కూడిన నమూనాను గమనించినట్లయితే విద్యార్థులను అడగండి.
   • వారు దానిని అర్థం చేసుకోవడంలో కష్టంగా ఉంటే, మీరు ఏదైనా జతను తీసుకొని విభజించవచ్చు, తద్వారా మీకు రెండు సమూహాల అంశాలు ఉంటాయి. ప్రతి సమూహాన్ని బిగ్గరగా లెక్కించండి. ఈ విధంగా మీరు ప్రతి సమాన సంఖ్యను రెండు సమాన సమూహాలుగా విభజించవచ్చని చూపిస్తారు.
2. బేసి సంఖ్యల గురించి విద్యార్థులను అడగండి, ఆపై కలిసి భావనను నిరూపించండి. అంటే, సంఖ్యను బేసిగా చేస్తుంది ఏమిటో can హించగలరా అని విద్యార్థులను అడగండి. విద్యార్థులు అర్థం చేసుకోవడం ప్రారంభించినప్పుడు, వస్తువులను మళ్లీ కలపండి, ఈసారి బేసి సంఖ్యల సమూహాలలో. అంశాలను జంటలుగా విభజించమని విద్యార్థులను అడగండి.
   • బేసి సంఖ్యలతో ఒకటి మిగిలి ఉందని విద్యార్థులు చూస్తారు. ఈ సమాచారాన్ని బిగ్గరగా చెప్పడం ద్వారా దాన్ని బలోపేతం చేయండి.
3. పెద్ద సంఖ్యలను అర్థంచేసుకోవడానికి స్థలాలను కనుగొనడానికి విద్యార్థులకు నేర్పండి. ఒక నిలువు వరుసలో బోర్డులో పెద్ద సమాన సంఖ్యలను వ్రాయండి, తద్వారా వాటి యొక్క అన్ని ప్రదేశాలు వరుసగా ఉంటాయి. ప్రత్యేక కాలమ్‌లో బేసి సంఖ్యల కోసం అదే చేయండి. అన్ని సంఖ్యలలోని వాటి స్థానాన్ని అండర్లైన్ చేయండి.
   • సంఖ్య బేసి లేదా సరియైనదా అని నిర్ణయించడానికి విద్యార్థుల కాలమ్ కోసం వెతకండి. నిలువు వరుసల ద్వారా వెళ్లి, సంఖ్యలు బేసిగా ఉన్నాయా లేదా ఎందుకు అని ఎందుకు చెప్పమని విద్యార్థులను అడగండి.

3 యొక్క 2 వ భాగం: భావనను స్పష్టం చేయడానికి కార్యకలాపాలను ఉపయోగించడం

1. "ఈవెన్ స్టీవెన్" మరియు "ఆడ్ టామ్" అక్షరాలను ఉపయోగించండి. మీరు నేలపై ఉంచగల రెండు అక్షరాల కోసం ఒక చిత్రాన్ని రూపొందించండి. మీరు రెండు అక్షరాల కోసం సగం పోస్టర్ బోర్డు లేదా 45 x 60 సెం.మీ. క్రాఫ్ట్ పేపర్‌ను ఉపయోగించవచ్చు. అక్షరాలు ప్రతి చేతిలో విద్యార్థులకు ఏదైనా ఇచ్చేంత పెద్ద చేతులు కలిగి ఉండాలి. ఉదాహరణకు, మీరు వాటిని మీ స్వంత చేతుల కంటే కొంచెం పెద్దదిగా చేయవచ్చు.
   • పాత్రల గురించి ఆలోచించేలా విద్యార్థులకు కథ చెప్పండి. ఉదాహరణకు, స్టీవెన్ కూడా ప్రతిదీ సమానమని ఇష్టపడుతున్నాడని మరియు రెండు చేతుల్లో ఒకే మొత్తాన్ని ఎల్లప్పుడూ కోరుకుంటున్నాడని మీరు చెప్పవచ్చు. ఆడ్ టామ్ రెండు చేతుల్లో ఒకే మొత్తాన్ని కలిగి ఉండకూడదని ఇష్టపడతాడు.
   • మిఠాయి లేదా ఫ్లాట్ గ్లాస్ మార్బుల్స్ వంటి వివిధ వస్తువులతో ప్లేట్లు ఉంచండి. వస్తువులను కలిపి, బోర్డు ఏ పాత్రకు చెందినదో విద్యార్థులను అడగండి.
   • ఒక విద్యార్థి వస్తువులను మళ్ళీ లెక్కించండి మరియు వాటిని పాత్ర చేతిలో ఉంచండి. లెక్కింపు సమయంలో, ఎంచుకున్న పాత్ర యొక్క రెండు చేతుల మధ్య పిల్లవాడు ప్రత్యామ్నాయంగా ఉండండి. అప్పుడు రెండు చేతులు ఒకేలా ఉన్నాయో లేదో చూడటానికి, అవి సరిగ్గా ఉన్నాయా అని నిర్ణయించుకోండి.
2. విద్యార్థులు తమను తాము బ్లాక్స్ లేదా ఇతర చిన్న వస్తువులను కనుగొననివ్వండి. ప్రతి విద్యార్థి కొన్ని ఘనాల తీసుకోండి. వారి టేబుల్ వద్ద ఉన్న విద్యార్థులందరూ ఘనాల జతగా విభజించి, ఆపై ఎన్ని ఉన్నారో లెక్కించాలి.
   • ఒక క్యూబ్ మిగిలి ఉన్న విద్యార్థులను అడగండి. ఒక విద్యార్థి చేయి పైకెత్తినప్పుడు, అతని వద్ద ఎన్ని ఘనాల ఉందో అడగండి. బోర్డులో "15", "19", "23" మరియు "11" వంటి సంఖ్యలను వ్రాయండి. దాని పైన "బేసి" అని రాయండి. వారికి ఒకటి మిగిలి ఉన్నందున అది వివరించండి.
   • ఎడమ లేని విద్యార్థుల మొత్తాలను అడగండి. బోర్డులో "16", "22", "8" మరియు "12" వంటి సంఖ్యలను వ్రాయండి. దాని పైన "కూడా" అని వ్రాయండి, ఎందుకంటే ఏమీ మిగలలేదు.
3. బేసి మరియు స్పాట్ యొక్క ఆట ఆడండి. విద్యార్థులు తమ టేబుళ్లపై తలలు పెట్టుకోండి. చిన్నదానితో ప్రారంభించి వారికి సంఖ్య ఇవ్వండి. బేసి సంఖ్యల కోసం విద్యార్థులు చేతులు ఎత్తండి లేదా అది సరి అని అనుకుంటే వారి తలపై చేతులు పెట్టండి.
   • తప్పులను సరిదిద్దడం కంటే విద్యార్థులు ఎంత అర్థం చేసుకుంటున్నారో చూడటం గురించి ఈ ఆట ఎక్కువ. ఆట తరువాత మీరు మళ్ళీ కాన్సెప్ట్ ద్వారా వెళ్ళవచ్చు.
   • విద్యార్థులు పెద్ద బేసి సంఖ్యలను అర్థం చేసుకుంటున్నారో లేదో తెలుసుకోవడానికి పెరుగుతున్న సంఖ్యలను ఎంచుకోండి.
4. సరి-బేసి మిస్టరీ గేమ్‌ను ప్రయత్నించండి. ప్రతి విద్యార్థికి ఇండెక్స్ కార్డు ఇవ్వండి. ప్రతి కార్డులో ఒక సంఖ్యను వ్రాసి, దాని క్రింద చుక్కలతో సంఖ్యను చేయండి. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, మీరు "8" అని వ్రాసేటప్పుడు, సంఖ్య క్రింద ఎనిమిది చుక్కలు రాయండి. ఇవి "మర్మమైన" సంఖ్యలు.
   • ప్రతి విద్యార్థి కార్డు తీసుకోండి. పాయింట్లను జంటలుగా విభజించమని వారిని అడగండి, ఆపై సంఖ్య బేసి లేదా సమానంగా ఉందా అని నిర్ణయించుకోండి. సంఖ్యకు "బేసి" లేదా "సరి" జోడించమని చెప్పండి.
   • వారు కార్డును ముందుకి తీసుకుని బేసి జేబులో లేదా సరి జేబులో ఉంచండి. అప్పుడు తరగతి సంఖ్యను చెప్పమని వారిని అడగండి మరియు అది బేసి లేదా ఎందుకు అని వారు భావిస్తారు.

3 యొక్క 3 వ భాగం: పిల్లలు తమను తాము ప్రాక్టీస్ చేయనివ్వండి

1. రంగుకు 100 సంఖ్యలతో కూడిన కార్డును విద్యార్థులకు ఇవ్వండి. కార్డు ప్రతి సంఖ్యకు 1 నుండి 100 వరకు ఒక పెట్టెను కలిగి ఉండాలి. విద్యార్థులు సరి సంఖ్యలను మరియు బేసి సంఖ్యలను వేరే రంగుతో కలిగి ఉండండి.
   • ఈ నియామకాన్ని తరగతి గదిలో లేదా ఇంట్లో చేయవచ్చు.
2. సరి మరియు బేసి బబుల్ ఆకును ఉపయోగించండి. పేజీలోని బుడగల్లో యాదృచ్ఛిక సంఖ్యలతో వర్క్‌షీట్‌ను సృష్టించండి లేదా ముద్రించండి. బేసి బుడగలు రంగు వేయమని విద్యార్థులను అడగండి మరియు సరి బుడగలకు వేరే రంగు ఇవ్వండి.
   • ఈ నియామకాన్ని ఇంట్లో పూర్తి చేయమని మీరు విద్యార్థులను కూడా అడగవచ్చు.
3. సరి మరియు బేసి చిట్టడవిని సృష్టించండి లేదా ముద్రించండి. పేజీకి ఎగువన ఒక అక్షరాన్ని ఉంచండి. పేజీ తప్పనిసరిగా సంఖ్యల పట్టికను కలిగి ఉండాలి. చాలా సంఖ్యలు సమానంగా ఉండాలి, పాత్ర తప్పక తీసుకోవలసిన మార్గం తప్ప - ఇది బేసి సంఖ్యలుగా ఉండాలి.
   • విద్యార్థులు బేసి సంఖ్యలను పెన్ను లేదా మార్కర్‌తో గుర్తించండి, తద్వారా వారు సంఖ్య చిట్టడవి ద్వారా మార్గం చేయవచ్చు.

చిట్కాలు

• పిల్లలు భావనను అర్థం చేసుకున్నారో లేదో తనిఖీ చేయండి. కాకపోతే, దానిపై కొంచెం ఎక్కువ సమయం కేటాయించండి.