విషయము

• దశలు
• పార్ట్ 1 ఆఫ్ 3: సోషల్ స్టోరీని సృష్టించడం
• 3 వ భాగం 2: సూచనలతో సామాజిక కథలను సృష్టించడం
• 3 వ భాగం 3: విభిన్న పరిస్థితుల కోసం రూపొందించిన సామాజిక కథనాన్ని ఉపయోగించడం
• చిట్కాలు

సామాజిక కథలు ప్రధానంగా ఆటిజం స్పెక్ట్రం రుగ్మతలు (ఆటిజం) ఉన్న పిల్లలను లక్ష్యంగా చేసుకుంటాయి. ఈ కథలు ఒక నిర్దిష్ట పరిస్థితి, సంఘటన లేదా కార్యాచరణ యొక్క సంక్షిప్త వివరణలు మరియు అటువంటి పరిస్థితిలో ఏమి ఆశించాలో మరియు ఎందుకు అనే సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ఒక నిర్దిష్ట సందర్భంలో పిల్లవాడు ఏమి చూడగలడో లేదా అనుభవించగలడో అర్థం చేసుకోవడానికి కూడా అవి సహాయపడతాయి.

దశలు

పార్ట్ 1 ఆఫ్ 3: సోషల్ స్టోరీని సృష్టించడం

1. 1 మీ కథ యొక్క అంశంపై నిర్ణయం తీసుకోండి. కొన్ని సామాజిక కథలు సాధారణంగా ఉపయోగించడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి, ఇతర కథలు నిర్దిష్ట పరిస్థితి, సంఘటన లేదా కార్యాచరణను లక్ష్యంగా చేసుకున్నాయి.
   • సాధారణంగా ఉపయోగించగల సామాజిక కథల ఉదాహరణలు "మీ చేతులు ఎలా కడుక్కోవాలి", "విందు కోసం టేబుల్ ఎలా సిద్ధం చేయాలి". నిర్దిష్ట పరిస్థితి లేదా ఈవెంట్‌ని టార్గెట్ చేసే కథల ఉదాహరణలు "ఫిజికల్ కోసం వెళ్లడం" లేదా "విమానం ఫ్లైట్ ఎక్కడం" కావచ్చు.
   • పిల్లల తయారీని బట్టి సాధారణ సామాజిక కథలను రోజుకు ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సార్లు చదవవచ్చు లేదా చూడవచ్చు. ఒక నిర్దిష్ట ప్రయోజనం కోసం రూపొందించిన సామాజిక కథలు, ఈవెంట్‌కు ముందు వెంటనే పిల్లలకి పరిస్థితులు అందించాలి.
   • ఉదాహరణకు, పిల్లల తనిఖీ కోసం బయలుదేరే ముందు డాక్టర్ కార్యాలయాన్ని సందర్శించడానికి ఒక సామాజిక కథ చదవాలి.
2. 2 ప్రతి సామాజిక కథకు ఒక అంశానికి మిమ్మల్ని మీరు పరిమితం చేసుకోండి. ఆటిజం ఉన్న పిల్లవాడు ఒకేసారి ఎక్కువ సమాచారాన్ని గ్రహించలేడు. కాబట్టి మీరు ఒక నిర్దిష్ట సంఘటన, పరిస్థితి, భావోద్వేగం లేదా ప్రవర్తన గురించి మాత్రమే మాట్లాడారని నిర్ధారించుకోండి. ఆటిజం స్పెక్ట్రం రుగ్మతలు ఉన్న పిల్లలు ఒకేసారి పెద్ద మొత్తంలో సమాచారాన్ని గ్రహించడం చాలా కష్టం కనుక.
3. 3 సామాజిక కథలోని ప్రధాన పాత్రను చిన్నపిల్లాడిలా చేయండి. కాబట్టి పిల్లవాడు తనను తాను కథానాయకుడిగా చూస్తాడు. ప్రధాన పాత్రకు శిశువుతో కొన్ని సాధారణ లక్షణాలను ఇవ్వడం ద్వారా ఇది చేయవచ్చు: లింగం, ప్రదర్శన, కుటుంబ సభ్యుల సంఖ్య, ఆసక్తులు లేదా నైపుణ్యాలు.
   • కథ యొక్క హీరో మరియు అతను ఒకేలా ఉన్నారని పిల్లవాడు అర్థం చేసుకోవడం ప్రారంభించినప్పుడు, కథకుడిగా మీకు మీ సందేశాన్ని తెలియజేయడం చాలా సులభం అవుతుంది. పిల్లవాడు తనను తాను కథా పాత్రతో పోల్చడం ప్రారంభిస్తాడని మరియు కథా హీరో చేసే ప్రతిదాన్ని చేస్తాడని ఆశ.
   • ఉదాహరణకు, మీరు బాలుడు ఎరిక్సన్‌కు ఒక సామాజిక కథ చెప్పినప్పుడు, మీరు ఇలా ప్రారంభించవచ్చు: "ఎరిక్ అనే అబ్బాయి ఉన్నాడు, అతను తెలివైనవాడు, విధేయుడై, పొడవైనవాడు, అందంగా ఉన్నాడు మరియు మీలాగే బాస్కెట్‌బాల్ ఆడటం ఇష్టపడతాడు."
4. 4 మీ కథనం చిన్నదిగా ఉందని నిర్ధారించుకోండి. కథలను పిల్లలకి చెవి ద్వారా చదవవచ్చు, లేదా ఆ పిల్లవాడిని తన సంచిలో పెట్టుకుని, తనకు అవసరమైనప్పుడు చదవగలిగే సాధారణ పుస్తకంగా వాటిని అందించవచ్చు.
   • ఆటిజం స్పెక్ట్రం రుగ్మత ఉన్న పిల్లలు మంచి దృశ్య గ్రాహ్యతను కలిగి ఉంటారు, కాబట్టి మీరు మీ సామాజిక కథలలో చిత్రాలు, ఛాయాచిత్రాలు మరియు డ్రాయింగ్‌లను చేర్చవచ్చు. ఇది పిల్లల దృష్టిని బాగా ఆకర్షిస్తుంది మరియు కథలను మరింత ఆసక్తికరంగా చేస్తుంది.
   • పిల్లల స్వయంసేవకంగా ఉంటే నేర్చుకోవడం మరింత ఉత్పాదకంగా ఉంటుంది.
5. 5 మీ సామాజిక కథలను ఎల్లప్పుడూ సానుకూలంగా మరియు దయగా చేయండి. సామాజిక కథలను ఎల్లప్పుడూ పాజిటివ్ ప్రవర్తనతో పిల్లవాడు అనుబంధించే విధంగా ప్రదర్శించాలి. సానుకూల పద్ధతులు ప్రతికూల భావోద్వేగాలను ఎదుర్కోవడంలో మరియు కొత్త పరిస్థితులు మరియు చర్యలను బాగా అంగీకరించడంలో మీకు సహాయపడతాయి.
   • సామాజిక చరిత్రలో ప్రతికూల భావం ఉండకూడదు. కథలో పాల్గొన్న వ్యక్తుల వాతావరణం, వైఖరి మరియు స్వరం మాత్రమే సానుకూలంగా ఉండాలి.
6. 6 సామాజిక కథలో పాత్రల పాత్రను పోషించడానికి ఎక్కువ మందిని పాల్గొనండి. ఇది పిల్లల జీవితంలో, అతని పెంపకం మరియు ఏర్పాటులో చోటు ఉన్న వ్యక్తులను నేరుగా ఆకర్షించడానికి సహాయపడుతుంది: ఉదాహరణకు, కథ ఉమ్మడి బొమ్మ గురించి అయితే, మీరు పిల్లల సోదరుడు లేదా స్నేహితుడిని కలిగి ఉండవచ్చు.
   • పిల్లవాడు ఇతర వ్యక్తులతో బాగా కనెక్ట్ అవుతాడు మరియు వారి బొమ్మలు వంటి వాటిని ఇతరులతో పంచుకోవడం గురించి పిల్లవాడికి ఎలా అనిపిస్తుందో కూడా మీరు చూస్తారు. శిశువు తన సోదరుడు లేదా స్నేహితుడితో ఏదైనా విషయాన్ని పంచుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉన్నప్పుడు అతని సంబంధంలో మార్పులను గమనించే అవకాశాన్ని కూడా ఇది అందిస్తుంది.
   • ఇది పిల్లలలో మరింత సానుకూల మరియు ప్రయోజనకరమైన ప్రవర్తనలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
7. 7 సామాజిక కథ చెప్పేటప్పుడు మీ పిల్లల మానసిక స్థితిని పరిగణించండి. మీరు సామాజిక కథను చెప్పేటప్పుడు పిల్లల సమయం, ప్రదేశం మరియు మానసిక స్థితిని పరిగణించండి: పిల్లవాడు సుఖంగా, సురక్షితంగా, ప్రశాంతంగా మరియు పూర్తిగా విశ్రాంతిగా ఉండాలి.
   • పిల్లవాడు ఆకలితో లేదా అలసిపోయినప్పుడు కథ చెప్పాల్సిన అవసరం లేదు. పిల్లవాడు తన మానసిక స్థితి బాగా లేనప్పుడు సామాజిక కథ యొక్క సారాంశాన్ని గ్రహించలేడు.
   • ప్రకాశవంతమైన లైట్లు, పెద్ద శబ్దాలు లేదా పిల్లవాడు సున్నితంగా ఉండే ఇతర పరధ్యానాలు ఉన్న ప్రదేశాలను నివారించండి. ఎందుకంటే అలాంటి పరిస్థితులలో, సామాజిక కథ చెప్పడం అర్థరహితం.
8. 8 మీ బిడ్డను ఇదే పరిస్థితిలో ఉంచే ముందు ఒక నిర్దిష్ట ప్రవర్తన గురించి సామాజిక కథ చెప్పండి.
   • పిల్లల మనస్సులో కథ తాజాగా ఉన్నందున, అతను కథలో ఏమి జరిగిందో గుర్తుంచుకుంటాడు మరియు కథలో అదే విధంగా నటించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు.
   • ఉదాహరణకు, విరామానికి ముందు వారి బొమ్మలను పంచుకోవడం గురించి కథ చదివితే, విరామ సమయంలో, కథ ఇప్పటికీ వారి జ్ఞాపకశక్తిలో తాజాగా ఉంటుంది మరియు పిల్లలు వెంటనే దానిని ఆచరణలో పెట్టవచ్చు, బొమ్మలను ఇతరులతో పంచుకోవచ్చు.
9. 9 విభిన్న అవసరాల కోసం విభిన్న కథనాలను సృష్టించండి. మీ పిల్లలకి ఎక్కువగా నియంత్రించలేని భావోద్వేగాలు మరియు భావాలతో వ్యవహరించడానికి సామాజిక కథలు కూడా ఉపయోగపడతాయి.
   • సంఘ కథలు సంఘర్షణకు దారితీయని విధంగా ఇతర వ్యక్తులతో కమ్యూనికేట్ చేయడం వంటి కొన్ని ముఖ్యమైన సామాజిక నైపుణ్యాలను బోధించగలవు, కానీ స్నేహాలు మరియు సంబంధాల ఏర్పాటును ప్రోత్సహిస్తాయి. ఇది తరచుగా అవసరం ఎందుకంటే ఆటిజం స్పెక్ట్రం రుగ్మతలు ఉన్న పిల్లలు తగినంత సామాజిక నైపుణ్యాలు లేకపోవడంతో సమస్యలను ఎదుర్కొంటున్నారు.
   • మేల్కొన్న తర్వాత ఏమి చేయాలి, మరుగుదొడ్డిని ఎలా ఉపయోగించాలి, చేతులు కడుక్కోవాలి మొదలైన పిల్లల పరిశుభ్రత మరియు పరిశుభ్రతను కాపాడటానికి సామాజిక కథలు కూడా పిల్లలకు నేర్పుతాయి.
10. 10 మీ బిడ్డకు స్వయంగా కథ చెప్పమని అడగండి. పిల్లలకి ఏమి జరుగుతుందో వారి జ్ఞానాన్ని చూపించడానికి కథలు ఉత్తమ మార్గం. ఎప్పటికప్పుడు, మీ స్వంతంగా కథలు చెప్పమని అడగండి.
    • సాధారణంగా పిల్లలు ప్రతిరోజూ ఏమి చేస్తారు లేదా వారు ఏమి చేయాలనుకుంటున్నారు అనే దాని గురించి మాట్లాడతారు. ఈ కథలతో, మీ బిడ్డ సరైన దిశలో ఆలోచిస్తున్నాడో లేదో అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నించండి, అతని వయస్సుకి తగిన విషయాల గురించి మాట్లాడకండి. అలాగే అతనికి ఏవైనా సమస్యలు, ఆందోళనలు లేదా భయాలు ఉన్నాయో లేదో తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నించండి.
    • ఉదాహరణకు, ఒక పిల్లవాడు ఈ క్రింది కథను చెబితే: "సాధారణంగా పాఠశాలలో ఉన్న పిల్లలందరినీ కొట్టి వారి ఆహారాన్ని దొంగిలించాలనుకునే ఒక అమ్మాయి ఉంది." అందువలన, మీ బిడ్డ పాఠశాలలో "ఈ" అమ్మాయితో ఉన్న కొన్ని బెదిరింపు సమస్యల గురించి మీకు అవగాహన కల్పించడానికి ప్రయత్నించవచ్చు.
11. 11 మీ సందేశం యొక్క సారాంశం మీ బిడ్డకు లభిస్తే ఒక సామాజిక కథను మరొకదానికి ప్రత్యామ్నాయం చేయండి. పిల్లవాడు సంపాదించే నైపుణ్యాలను బట్టి సామాజిక కథలను సవరించవచ్చు. మీరు సామాజిక కథనం నుండి కొన్ని అంశాలను తీసివేయవచ్చు లేదా మీ పిల్లల ప్రస్తుత అవసరాలకు తగినట్లుగా కొత్త వాటిని జోడించవచ్చు.
    • ఉదాహరణకు, మీ బిడ్డకు తాను ఎక్కువగా బాధపడుతున్నప్పుడు ఎలా విరామం అడగాలి అనే దానిపై ఇప్పటికే అవగాహన ఉంటే, మీరు అతనిలో ఈ ప్రవర్తనలను పెంపొందించే కథలోని భాగాన్ని వదిలివేయవచ్చు లేదా మార్చవచ్చు.

3 వ భాగం 2: సూచనలతో సామాజిక కథలను సృష్టించడం

1. 1 దృశ్య వాక్యాలను సృష్టించండి. వారు ఒక నిర్దిష్ట పరిస్థితి, ఈవెంట్ గురించి రిపోర్ట్ చేస్తారు, పరిస్థితిలో ఎవరు పాల్గొన్నారు, పార్టిసిపెంట్స్ ఏమి చేస్తారు మరియు కారణం మొదలైన వాటి గురించి వివరాలు ఇస్తారు. ప్రధాన ప్రశ్నలు: "ఎక్కడ?", "ఎవరు?", "ఏమిటి?", "ఎందుకు?"
   • ఉదాహరణకు, టాయిలెట్‌కి వెళ్లిన తర్వాత చేతులు కడుక్కోవడం గురించి సామాజిక కథ అయితే, పరిస్థితి గురించి మాట్లాడటానికి మరియు ఎవరు చేతులు కడుక్కోవాలి మరియు ఎందుకు (సూక్ష్మక్రిములు వ్యాప్తి చెందకుండా) గురించి సమాచారం అందించడానికి దృశ్య వాక్యాలను ఉపయోగించాలి.
   • వాక్యాలను వివరించేటప్పుడు, మీ బిడ్డకు వాస్తవ సమాచారాన్ని అందించండి.
2. 2 ఆలోచనలు మరియు భావోద్వేగాలను తెలియజేయడానికి బహుమతి వాక్యాలను ఉపయోగించండి. ఈ వాక్యాలు ఒక నిర్దిష్ట పరిస్థితికి సంబంధించి మానవ మనస్తత్వం గురించి మాట్లాడుతాయి.
   • ఉదాహరణకు, “నేను చేతులు కడుక్కోవడం అమ్మ మరియు నాన్నకు చాలా ఇష్టం. టాయిలెట్ ఉపయోగించిన తర్వాత చేతులు కడుక్కోవడం మంచిదని వారికి తెలుసు. "
3. 3 పిల్లలకి తగిన ప్రతిస్పందనను నేర్పడానికి "నిర్దేశక" వాక్యాలతో ముందుకు రండి. మీకు కావలసిన సమాధానాలు లేదా ప్రవర్తనను పొందడానికి శిక్షాత్మక వాక్యాలను ఉపయోగించండి.
   • ఉదాహరణకు: "నేను టాయిలెట్ ఉపయోగించిన ప్రతిసారి చేతులు కడుక్కోవడానికి ప్రయత్నిస్తాను."
4. 4 ఇతర వాక్యాలను హైలైట్ చేయడానికి నిశ్చయాత్మక వాక్యాలను ఉపయోగించండి. దృశ్య, ప్రోత్సాహకరమైన లేదా సూచనాత్మక వాక్యాలతో కలిపి ధృవీకరణ వాక్యాలను ఉపయోగించవచ్చు.
   • ధృవీకరణ వాక్యాలు దాని ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెబుతాయి, అది దృశ్యమానంగా, ప్రోత్సాహకరంగా లేదా సూచనాత్మకంగా ఉంటుంది.
   • ఉదాహరణకు: “నేను టాయిలెట్ ఉపయోగించిన తర్వాత చేతులు కడుక్కోవడానికి ప్రయత్నిస్తాను. నేను చేస్తున్నది చాలా ముఖ్యం. " రెండవ వాక్యం చేతులు కడుక్కోవడం యొక్క ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెబుతుంది.
5. 5 ఇతర వ్యక్తుల ప్రాముఖ్యతను హైలైట్ చేయడానికి ఉమ్మడి వాక్యాలను సృష్టించండి. ఈ వాక్యాలు పిల్లలకి కొన్ని సందర్భాలలో ఇతరుల పాత్రను అర్థం చేసుకోవడానికి / గ్రహించడంలో సహాయపడతాయి.
   • ఉదాహరణకు: “రోడ్డుపై యాక్టివ్ ట్రాఫిక్ ఉంటుంది. రోడ్డు దాటడానికి నా తల్లి మరియు నాన్న నాకు సహాయం చేస్తారు. " రహదారిని దాటడానికి అతను తల్లి మరియు తండ్రికి సహకరించాలి అని పిల్లవాడు అర్థం చేసుకోవడానికి ఇది సహాయపడుతుంది.
6. 6 నిర్దిష్ట పరిస్థితిలో నాణ్యతను గుర్తుంచుకోవడానికి మరియు వర్తింపజేయడానికి సహాయపడటానికి పిల్లల కోసం రిమైండర్‌గా నియంత్రణ వాక్యాలను వ్రాయండి. ఇవి వ్యక్తిగతీకరించిన ఆఫర్లు.
   • ఉదాహరణకు: "ఆరోగ్యంగా ఉండాలంటే, నేను ప్రతి భోజనంలో కూరగాయలు మరియు పండ్లు తినాలి, ఎందుకంటే మొక్కలు కూడా పెరగడానికి నీరు మరియు సూర్యకాంతి అవసరం."
7. 7 కథనాన్ని ఇంటరాక్టివ్‌గా చేయడానికి పాక్షిక వాక్యాలను ఉపయోగించండి. ఈ సూచనలు పిల్లల పరిస్థితి గురించి కొంత అంచనా వేయడానికి సహాయపడతాయి. పిల్లవాడు పరిస్థితిలో తదుపరి దశలను ఊహించగలడు.
   • ఉదాహరణకు: “నా పేరు ------ మరియు నా సోదరుడి పేరు ------ (వివరణాత్మక వాక్యం). నేను అతనితో నా బొమ్మలను పంచుకున్నప్పుడు నా సోదరుడు ------- అనుభూతి చెందుతాడు (ప్రోత్సాహక ఆఫర్). "
   • అసంపూర్ణ వాక్యాలను దృశ్య, బహుమతి, సహకార, ధృవీకరణ మరియు నియంత్రణతో కలిపి ఉపయోగించవచ్చు, కానీ పిల్లలకి కొన్ని పరిస్థితులపై మంచి అవగాహన ఉన్నప్పుడు మరియు అతని ప్రవర్తన ఆశించిన విధంగానే ఉంటుంది.

3 వ భాగం 3: విభిన్న పరిస్థితుల కోసం రూపొందించిన సామాజిక కథనాన్ని ఉపయోగించడం

1. 1 విభిన్న కథలు వేర్వేరు లక్ష్యాలను కలిగి ఉంటాయని అర్థం చేసుకోండి. సామాజిక కథలను అనేక విభిన్న అవసరాల కోసం ఉపయోగించవచ్చు, ఉదాహరణకు: పిల్లవాడిని కొత్త వాతావరణానికి అలవాటు చేసుకోవడం, భయాలు మరియు స్వీయ సందేహాలను తగ్గించడం, పరిశుభ్రత మరియు పరిశుభ్రత నేర్పడం, కొన్ని విధానాలు చేయడం.
2. 2 మీ పిల్లలకు వారి భావోద్వేగాలు మరియు ఆలోచనలను వ్యక్తపరచడంలో సహాయపడే కథను చెప్పండి. ఉదాహరణకు, ఒక కథ ఇలా ఉండవచ్చు: “నాకు కోపం మరియు బాధగా ఉంది. నేను అరిచి ఇతరులను ఓడించాలని అనుకుంటున్నాను. కానీ మీరు నా చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తులను బాధపెడితే, ఎవరూ నాతో ఆడరు. నా తల్లి మరియు నాన్న నాకు బాధగా ఉందని నా పక్కన ఉన్న పెద్దలకు చెప్పాలని చెప్పారు. నేను లోతైన శ్వాస తీసుకొని శ్వాస వదులుతాను మరియు త్వరగా బాగుపడతాను. "
3. 3 మీ బిడ్డ డాక్టర్ లేదా దంతవైద్యుడిని సందర్శించడానికి సిద్ధంగా ఉండటానికి కథను ఉపయోగించండి. ఒక నిర్దిష్ట సాంఘిక కథ డాక్టర్ ఆఫీసులో ఏమి ఆశించాలో దాని కోసం పిల్లలను మానసికంగా సిద్ధం చేయాలి.
   • ఇది చాలా ముఖ్యం ఎందుకంటే ఆటిజం ఉన్న పిల్లలు డాక్టర్‌ని సందర్శించడం ఆనందిస్తే చాలా బాగుంటుంది. నియమం ప్రకారం, వారు చాలా ప్రకాశవంతమైన లైట్లు, పెద్ద శబ్దాలు, అపరిచితుల సామీప్యత, ఇంద్రియ ఉద్దీపనకు పెరిగిన సున్నితత్వంతో కలవరపడుతున్నారు. డాక్టర్ లేదా దంతవైద్యుని కార్యాలయాన్ని సందర్శించడం పైన పేర్కొన్న చాలా విషయాలను కలిగి ఉంటుంది. అందువల్ల, డాక్టర్ మరియు తల్లిదండ్రులకు సహకరించడానికి పిల్లవాడిని సిద్ధం చేయడం మరియు మానసికంగా నిర్మూలించడం చాలా ముఖ్యం.
   • సామాజిక కథలు అనేక అంశాలను కలిగి ఉంటాయి, కాబట్టి పిల్లల కార్యాలయం బొమ్మలతో ఆడుకోవడానికి లేదా పుస్తకాలు చూడటానికి, ప్రకాశవంతమైన లైట్లు, విధానాలు మరియు వైద్యుడికి విధేయత చూపడం వంటి వాటికి భయపడకూడదు.
4. 4 చరిత్రలో కొత్త భావనలు, నియమాలు మరియు ప్రవర్తనను పరిచయం చేయండి. శారీరక విద్య పాఠాల సమయంలో పిల్లలను కొత్త ఆటలు, క్రీడల కోసం సిద్ధం చేయడానికి సామాజిక కథలను ఉపయోగించవచ్చు. వారు సాకర్ లేదా బేస్ బాల్ ఆడటానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలను బోధించవచ్చు.
   • క్రీడలు ఆడేటప్పుడు పిల్లల సామాజిక ప్రవర్తనకు సామాజిక కథలు కూడా సహాయపడతాయి. ఉదాహరణకు, పిల్లలు ఆడుకునేటప్పుడు బంతిని పంచుకోవడానికి లేదా బంతిని ఇతరులకు పంపడానికి సిద్ధంగా ఉండకపోవచ్చు. అందువల్ల, పిల్లలకు ఫుట్‌బాల్ లేదా బాస్కెట్‌బాల్ ఆడే నైపుణ్యాలు మరియు మెళకువలను నేర్పించేటప్పుడు, సామాజిక కథలను పరిచయం చేయడానికి మరియు భాగస్వామ్యం చేయడానికి ముఖ్యమైన వాటి గురించి కథలతో అనుసంధానం చేయవచ్చు.
   • ఆటిజం స్పెక్ట్రం రుగ్మతలతో ఉన్న పిల్లలకు క్రీడలు అనేక విలువైన జీవన నైపుణ్యాలను నేర్పించగలవు. సాంఘిక క్రీడల కథల ద్వారా, పిల్లవాడు జీవిత నైపుణ్యాలను నేర్చుకోగలడు, ఇది స్నేహితులను సంపాదించడానికి మరియు నమ్మకాన్ని పెంపొందించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది, ఇది చాలా ముఖ్యం.
5. 5 మీ పిల్లల భయాలను అణచివేయడానికి ఒక సామాజిక కథను చెప్పండి. ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ రుగ్మత ఉన్న పిల్లవాడు పాఠశాల ప్రారంభించినా లేదా తదుపరి పాఠశాలకు కొత్త పాఠశాలకు వెళ్తే సామాజిక కథనాలను ఉపయోగించవచ్చు. కారణం ఏమైనప్పటికీ, అతను భయం మరియు ఆందోళనను అనుభవించవచ్చు.
   • ఈ విధంగా, పిల్లలు సామాజిక కథల ద్వారా కొత్త తరగతికి వెళ్లవచ్చు. ఇది బృందానికి, భోజనాల గదిలో, లైబ్రరీలో, ఆట స్థలంలో త్వరగా అలవాటు పడటానికి సహాయపడుతుంది.
   • పిల్లవాడు ఇప్పటికే సామాజిక కథల ద్వారా అవసరమైన ప్రదేశాలను సందర్శించినందున, అతను / ఆమె తక్కువ అసురక్షితంగా మరియు కొత్త ప్రదేశంలో తక్కువ నిమగ్నమై ఉన్నట్లు భావిస్తారు. ఆటిజం స్పెక్ట్రం రుగ్మతలు ఉన్న పిల్లలు మారడానికి అలవాటు పడటం చాలా కష్టమైన విషయం. కానీ మీరు దానికి ముందు సిద్ధమైనప్పుడు, పిల్లవాడు దానిని తక్కువ నిరోధకతతో భరించగలడు.
6. 6 సామాజిక కథలను విడదీయండి. కొన్నిసార్లు సామాజిక కథలను సులభంగా అర్థం చేసుకోవడానికి భాగాలుగా విభజించవచ్చు. విమానం ప్రయాణానికి సిద్ధపడటం వంటి ముఖ్యమైన సంఘటనలకు ఇది ఉపయోగపడుతుంది.
   • కథ చాలా వివరంగా చేయాలి మరియు అలాంటి వాటిని చేర్చాలి: వరుసలో నిలబడాల్సిన అవసరం, మందిరాలలో వేచి ఉండటం, వేచి ఉన్నప్పుడు చర్యలు, ప్రవర్తన (పిల్లవాడు నిశ్శబ్దంగా బూడిద రంగులోకి వెళ్లాలా లేదా పరుగెత్తాలా, శబ్దం చేయాలా వద్దా), మొదలైనవి .
   • విమానంలోని ప్రయాణం గురించి పై ఉదాహరణలో, కథ మొదటి భాగంలో, మీరు ప్రయాణానికి సిద్ధం కావడం, మీ సూట్‌కేసులను ప్యాక్ చేయడం మరియు విమానాశ్రయానికి చేరుకోవడం వంటి పరిస్థితుల గురించి మాట్లాడవచ్చు, ఉదాహరణకు:
   • "మనం వెళ్లే ప్రదేశం మనం నివసించే ప్రదేశం కంటే వెచ్చగా ఉంటుంది, కాబట్టి నేను వెచ్చని జాకెట్లు కాకుండా తేలికపాటి దుస్తులను ప్యాక్ చేయాలి. ఈ సమయంలో వర్షం పడవచ్చు, కాబట్టి నేను నా గొడుగును నాతో తీసుకెళ్లాలి. నాకు నాకు తగినంత సమయం ఉంటుంది, కాబట్టి నాకు ఇష్టమైన పుస్తకాలు, పజిల్స్ మరియు చిన్న బొమ్మలు నాతో తీసుకెళ్తాను. "
7. 7 తగిన ప్రవర్తన గురించి మాట్లాడటం ద్వారా సామాజిక కథ యొక్క రెండవ మరియు మూడవ భాగాలను సృష్టించండి. రెండవ భాగం ఎయిర్‌పోర్ట్‌లో పిల్లవాడు ఏమి ఆశించవచ్చనే దాని గురించి మాట్లాడవచ్చు, ఉదాహరణకు:
   • "విమానాశ్రయంలో చాలా మంది వ్యక్తులు ఉంటారు. ఫర్వాలేదు, ఎందుకంటే వారు కూడా నాలాగే ప్రయాణిస్తారు. నా తల్లి మరియు నాన్న బోర్డింగ్ పాస్ తీసుకోవాలి, కాబట్టి మేము విమానానికి అర్హులు. దీన్ని చేయడానికి, మేము మా వంతు కోసం వేచి ఉండాలి. దీనికి కొంత సమయం పట్టవచ్చు. నేను అమ్మా నాన్నలతో నిలబడగలను, లేదా వారి పక్కన స్త్రోలర్‌లో కూర్చోగలను. నాకు కావాలంటే నేను కూడా ఒక పుస్తకం చదవగలను. "
   • విమానంలో ఏమి ఆశించాలో మరియు తదనుగుణంగా ఎలా ప్రవర్తించాలో మూడవ భాగం మాట్లాడవచ్చు. ఉదాహరణకు: “అక్కడ వరుసల సీటింగ్ ఉంటుంది, ఇంకా చాలా మంది వ్యక్తులు ఉండవచ్చు. నా పక్కన ఒక అపరిచితుడు కూర్చుని ఉండవచ్చు, కానీ అది మంచిది. నేను నా సీట్లో కూర్చొని నా సీట్ బెల్ట్ కట్టుకోవాలి. నాకు ఏదైనా అవసరమైతే, నేను దాని గురించి నిశ్శబ్దంగా మా అమ్మ లేదా నాన్నకు చెప్పాలి. నేను కేకలు వేయకూడదు, కేకలు వేయకూడదు, నా కాళ్లు కదపకూడదు, కానీ ప్రశాంతంగా మరియు విధేయతతో ఉండాలి, ప్రతి విషయంలో మా అమ్మ మరియు నాన్నకు లోబడండి. "

చిట్కాలు

• విజువల్ మరియు రివార్డింగ్ ఆఫర్లు డైరెక్టివ్ మరియు కంట్రోలింగ్‌లో ఆధిపత్యం వహించాలి. మీరు ప్రతి 4-5 దృశ్య మరియు ప్రచార వాక్యాలకు 1 నిర్దేశక లేదా నియంత్రణ వాక్యాన్ని మాత్రమే ఉపయోగించాలి.
• సామాజిక కథలను పాఠశాలలో మరియు ఇంట్లో ఉపయోగించవచ్చు. అవి ఏ ఒక్క ప్రక్రియకు లేదా పరిస్థితికి సంబంధించినవి కావు, కాబట్టి వాటిని ఉపాధ్యాయులు, వైద్యులు మరియు తల్లిదండ్రులు ఉపయోగించవచ్చు.
• ఒక నిర్దిష్ట సామాజిక పరిస్థితిలో అతను ఏమి పరిగణించవచ్చో మరియు అతను ఎలా ప్రవర్తించగలడో తెలుసుకోవడానికి పిల్లవాడిని మార్పును అంగీకరించడానికి సహాయపడటానికి సామాజిక కథలు పిల్లవాడిని ఏదో ఒకదానికి సిద్ధం చేయడానికి ఉపయోగించబడతాయి. ఉత్తమ మార్గం.