రచయిత:
Carl Weaver
సృష్టి తేదీ:
24 ఫిబ్రవరి 2021
నవీకరణ తేదీ:
1 జూలై 2024
విషయము
- దశలు
- 3 వ పద్ధతి 1: విద్యార్థి అవసరాలను అంచనా వేయండి
- విధానం 2 లో 3: సెషన్ నిర్మాణం
- పద్ధతి 3 లో 3: సంబంధాలను నిర్మించడం
ట్యూటర్‌గా ఉండటం చాలా పెద్ద బాధ్యత మరియు అత్యంత బహుమతి పొందిన అనుభవం కూడా కావచ్చు. అయితే, విషయంపై మంచి పరిజ్ఞానం తప్పనిసరిగా మిమ్మల్ని మంచి బోధకుడిగా చేయదు. ఒక వ్యక్తి వారి సామర్థ్యాన్ని చేరుకోవడంలో సహాయపడటానికి, మీరు బోధించే వ్యక్తి యొక్క అవసరాలు మరియు లక్ష్యాల పట్ల మీరు వ్యక్తిగత విధానాన్ని కలిగి ఉండాలి. అటువంటి యాత్ర సహాయంతో, ప్రతి విద్యార్థి తనకు కష్టమైన విషయాలను బాగా అర్థం చేసుకోగలడు.
దశలు
3 వ పద్ధతి 1: విద్యార్థి అవసరాలను అంచనా వేయండి
1 విద్యార్థికి ఇప్పటికే తెలిసిన వాటిని గమనించండి. మీరు మొదట విద్యార్థిని కలిసినప్పుడు, తరగతి సమయాన్ని వృథా చేయకుండా ఉండటానికి మీరు అతని జ్ఞాన స్థాయిని గుర్తించాలి. ఈ విషయం గురించి అతనికి ఏమి తెలుసు మరియు అతనికి ఏది బాగా నచ్చిందో అడగండి. అతను లేదా ఆమె విషయం గురించి బహిరంగంగా మాట్లాడనివ్వండి మరియు అతని అనుభవాల గురించి మాట్లాడండి. ఇది విద్యార్ధిని తెలివిగా మరియు సామర్ధ్యం కలిగిస్తుంది. 
2 అతని సమస్య ఏమిటో అడగండి. విద్యార్థులు తమ బలహీనతలను తరచుగా తెలుసుకుంటారు. పరీక్షల సమయంలో లేదా తరగతి సమయంలో వారికి ఏదీ అర్థం కానప్పుడు ఎలాంటి ప్రశ్నలు నిరంతరం దాటవేయబడతాయో వారికి తెలుసు. విద్యార్థి తాను ఎక్కడ కోల్పోతున్నానో వివరించి, ఆ ప్రాంతాల జాబితాను తనకు తానుగా తయారు చేసుకోనివ్వండి. 
3 కలిసి లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకోండి. నిర్దిష్ట సమయంలో మీరు సాధించాల్సిన పెద్ద మరియు చిన్న లక్ష్యాల మిశ్రమాన్ని సృష్టించండి. ఉదాహరణకు, ఒక విద్యార్థి తన గణిత గ్రేడ్‌ని ఒక నెలలో మెరుగుపరచకపోవచ్చు, కానీ గణనీయమైన మెరుగుదలకు మూడు నెలలు సరిపోతాయి. చిన్న లక్ష్యాలను స్వల్ప కాలానికి రూపొందించవచ్చు: సెషన్ ముగిసే సమయానికి, విద్యార్థి రాబోయే పరిశోధన పని యొక్క ప్రధాన మూలం గురించి 150 పదాల వ్యాసం వ్రాసాడు. - కాగితంపై లక్ష్యాలను వ్రాయండి మరియు విద్యార్థి వాటిని ట్రాక్ చేయండి. ఇది అతని విజయాలకు మరింత బాధ్యతను ఇస్తుంది.
4 విద్యార్థి పురోగతిని ట్రాక్ చేయండి. మీ తరగతి మరియు తరగతిలో అతను లేదా ఆమె ఎంత బాగా చేస్తున్నారో రేట్ చేయడానికి మిమ్మల్ని మరియు విద్యార్థిని అనుమతించే స్ప్రెడ్‌షీట్‌ను సృష్టించండి. కింది అంశాలను పట్టికలో చేర్చవచ్చు: - పరీక్షలు మరియు పరీక్షలకు గ్రేడ్‌లు
- మొత్తం తరగతి గది గ్రేడ్‌లు
- ఉమ్మడిగా నిర్దేశించిన లక్ష్యాల సాధన
- విద్యార్థి ప్రయత్నాలపై మీ అంచనా
- మెటీరియల్‌పై విద్యార్థి అవగాహనపై మీ అంచనా
- ప్రతి మెరుగుదలకు విద్యార్థికి ప్రత్యేక ప్రశంసల గుర్తుతో రివార్డ్ ఇవ్వండి. గ్రేడ్‌లలో మెరుగుదల లేనప్పటికీ, ఆ వ్యక్తి ప్రయత్నిస్తున్నట్లు మీరు గమనించినట్లయితే, మీ టేబుల్ ఆమెకు లేదా అతనిని వదులుకోకుండా సహాయపడుతుంది.
విధానం 2 లో 3: సెషన్ నిర్మాణం
1 మీరు చివరిసారి చూసిన మెటీరియల్ గురించి ప్రశ్నలు అడగడం ద్వారా పాఠాన్ని ప్రారంభించండి. క్రొత్త అంశానికి వెళ్లే ముందు, మీరు విద్యార్థి పాత విషయాలపై పట్టు సాధించారని నిర్ధారించుకోవాలి. విద్యార్థి ఆలోచనను అర్థం చేసుకోవడానికి ఒకటి లేదా రెండు ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలను అడగండి. అతను లేదా ఆమె ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటుంటే, మీరు సమాచారాన్ని రిఫ్రెష్ చేసి, ఆపై ముందుకు సాగాలి. మునుపటి మెటీరియల్ గురించి విద్యార్థి తమ సొంత ప్రశ్నలు అడగడానికి కూడా అనుమతించండి. 
2 విద్యార్థులు తరగతి గదిలో విజయం సాధించడానికి సహాయపడండి. ప్రాజెక్ట్‌లు లేదా వ్యాసాల గురించి అడిగిన వెంటనే మీతో మాట్లాడమని విద్యార్థిని అడగండి. ప్రతి ప్రాజెక్ట్‌ను చిన్న భాగాలుగా విభజించి, షెడ్యూల్ కంటే ముందే పూర్తి చేయడానికి నెమ్మదిగా కలిసి పని చేయండి. కాబట్టి పని అత్యున్నత స్థాయిలో జరుగుతుంది, మరియు విద్యార్థి తమ సమయాన్ని ఎలా సమర్థవంతంగా ప్లాన్ చేసుకోవాలో అనే ఆలోచన వస్తుంది. - ఉపాధ్యాయుడు పరీక్షా మెటీరియల్‌కి రిఫరెన్సులు ఇస్తే, మీ సెషన్‌ల కంటెంట్‌ని మొత్తం సమాచారాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి డైరెక్ట్ చేయండి.
3 ప్రతి సెషన్‌ను నిర్దిష్ట లక్ష్యానికి కేటాయించండి. పాఠశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యార్థి అవసరాలను బట్టి, మీరు వ్రాతపూర్వక అసైన్‌మెంట్ లేదా ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేయవచ్చు లేదా క్లాస్‌లో నేర్చుకున్న విషయాలను సమీక్షించవచ్చు. పాత విషయాలను సమీక్షించిన తర్వాత, కార్యాచరణ కోసం మీ లక్ష్యాలను మాటలతో చెప్పండి. డెలిస్ తప్పక సాధించగలదని గుర్తుంచుకోండి: - ఈ రోజు మేము వ్యాసాలను నిర్వహించడానికి పని చేస్తాము. మేము ఇప్పటికే మీ వద్ద ఉన్న ఆలోచనలను తీసుకుంటాము మరియు నిర్మాణం ప్రకారం వాటిని సరైన క్రమంలో అమర్చుతాము.
- ఈ రోజు మనం రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం సమయంలో మిత్రరాజ్యాల మధ్య సంబంధాన్ని చూస్తాము. తదుపరి పాఠంలో, మేము హిట్లరైట్ కూటమిని చూస్తాము.
- ఈ రోజు మేము మునుపటి గణిత పరీక్షలో మీ అన్ని తప్పులను చూస్తాము మరియు సరైన సమాధానాలను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తాము. అటువంటి పరీక్షలో కొత్త దోషాలు ఏమిటో మేము తనిఖీ చేస్తాము.
4 శ్రేయస్సు కోసం ఒక అవకాశాన్ని అందించండి. మీరు లక్ష్యాలను సాధించే దిశగా పని చేయాల్సి ఉండగా, విద్యార్థిని చాలా ఎక్కువ స్థాయికి పెంచడం ద్వారా నిరుత్సాహపడటానికి మీరు అనుమతించకూడదు. ప్రతి పాఠంలో విద్యార్థికి ఇప్పటికే బాగా తెలిసిన విషయం ఉండాలి.ఈ పాయింట్ నుండి ప్రారంభించి, మీరు కొత్త సవాళ్లను సృష్టించడం ద్వారా పనులను క్లిష్టతరం చేయవచ్చు. - విద్యార్థి ఆశించిన స్థాయికి చేరుకోకపోతే, వదులుకోవద్దు! అతను లేదా ఆమె 100% సరైన వరకు వ్యాయామం పునరావృతం చేయండి. అప్పుడు అడ్డంకిని అధిగమించినందుకు విద్యార్థిని ప్రశంసించండి.
5 విరామాలు తీసుకోండి. విరామం 5 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు. ఎక్కువసేపు పనిచేయడం వల్ల అలసట, ఏకాగ్రత తగ్గుతుంది. అభ్యాస ప్రక్రియ నుండి పెద్దగా దృష్టి మరల్చకుండా విద్యార్థిని ఉత్సాహపరిచేందుకు 5 నిమిషాల విరామం సరిపోతుంది. 
6 విద్యార్థి అవసరాలకు అనుగుణంగా. మీరు లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకున్నారు, కానీ కొన్నిసార్లు యువత కూడా పెద్దవాళ్లలాగే పనిలో అలసిపోతారు. విద్యార్థి అలసిపోయినట్లు లేదా చెడు మానసిక స్థితిలో ఉన్నట్లు అనిపిస్తే, మానసిక స్థితిని కొద్దిగా సెట్ చేయడానికి ప్లాన్ నుండి వెనక్కి వెళ్లండి. ఉదాహరణకు, మీరు విదేశీ భాషా బోధకులైతే, వాక్యంలో సంయోగ వ్యాయామాలు చేయడానికి బదులుగా మీరు పాటను వినవచ్చు మరియు అనువదించవచ్చు. విద్యార్థి ప్లాట్‌ని ఎంత లోతుగా అర్థం చేసుకున్నారో తనిఖీ చేయడానికి మీరు ఈ భాషలో కార్టూన్ చూడవచ్చు. 
7 మీ బోధనా శైలిని అభ్యాసకుల అభ్యాస శైలికి సరిపోల్చండి. పిల్లలందరూ ఒకే విధంగా నేర్చుకోరు. కొందరు వ్యక్తులు ఒంటరిగా పనిచేయడం సులభం అని భావిస్తారు, కాబట్టి వారికి సొంతంగా పాఠం పూర్తి చేయడానికి సమయం ఇవ్వండి. ఇతరులు మరింత సామాజిక అభ్యాసకులు కావచ్చు, మీరు దాని సంక్లిష్టతలన్నింటినీ కలిపి పని చేస్తే మెటీరియల్‌ని బాగా అర్థం చేసుకోవచ్చు. - ఆడియల్‌లు మౌఖిక వివరణలను బాగా అర్థం చేసుకుంటాయి, కాబట్టి వాటితో ఆలోచనలను చర్చించండి. వారు పదార్థం యొక్క సారాంశాన్ని స్వయంగా మాట్లాడాలి, కాబట్టి కూర్చుని వినడానికి సిద్ధంగా ఉండండి.
- స్పర్శ విద్యార్థులు తమ చేతులతో పని చేయాలి. మీరు శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేసి, మానవ శరీరంలోని వివిధ అవయవాలను తయారు చేస్తే 3D నమూనాలను తీసుకురండి.
- దృశ్య విద్యార్థులకు గ్రాఫిక్ సహాయకులు అవసరం. ఇవి చిత్రాలు, పట్టికలు లేదా విద్యాపరమైన వీడియోలు కావచ్చు.
- 8 ప్రతి పాఠాన్ని ముగించండి, తద్వారా విద్యార్థి తదుపరి పాఠం కోసం ఎదురు చూస్తున్నాడు. పాఠం ముగింపు అంటే ఇది ఇచ్చిన వారానికి "ముగింపు" అని కాదు. తదుపరి పాఠం కోసం విధులను స్పష్టంగా వివరించండి. మీరు క్లాస్‌లో ప్రతిదీ చేయగలిగితే, మరికొంత హోంవర్క్‌తో ముందుకు రండి. మీరు తదుపరి పాఠాన్ని సరదాగా చేయాలనుకుంటే, విద్యార్థి దాని కోసం ఎదురుచూసేలా చేయండి.
పద్ధతి 3 లో 3: సంబంధాలను నిర్మించడం
1 మీ విద్యార్థులతో నమ్మకమైన సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోండి. విద్యార్థులు తమ సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేసుకోవడంలో సహాయపడటమే మీ పని. అందువల్ల, మీరు ఒక గురువు మాత్రమే కాదు, స్నేహితుడు మరియు మద్దతు సమూహం కూడా. మీ విద్యార్థులతో నమ్మకమైన సంబంధాలు ఏర్పరచుకోవడం ద్వారా, మీరు విజయవంతం కావడానికి వారిని మరింత సమర్థవంతంగా ప్రేరేపించవచ్చు. - దేని గురించి మాట్లాడండి భావాలు విద్యార్థిలో ఈ విషయాన్ని రేకెత్తిస్తుంది. తరగతిలో వెనుకబడిన విద్యార్థులు దాని గురించి ఇబ్బంది పడవచ్చు. వారు పురోగమిస్తున్నప్పుడు, వారు మరింత బలం మరియు గర్వం అనుభూతి చెందుతారు. చెడు సమయాల్లో వారిని ఉత్సాహపరచండి మరియు వారితో విజయాన్ని జరుపుకోండి.
- వైఫల్యం మరియు అధిగమించే మీ స్వంత అనుభవాలను పంచుకోండి.
- వారి తరగతులను మరింత ఆసక్తికరంగా చేయడానికి వారి హాబీల గురించి తెలుసుకోండి. సమీకరణాలు మరియు సూత్రాలు బోరింగ్‌గా ఉంటాయి, కానీ మీరు ఉదాహరణకు, డైనోసార్‌ల మధ్య పోరాటంగా మారితే, వాటిని ఇష్టపడే విద్యార్థి ఉత్సాహంతో పనిని చేపట్టవచ్చు.
2 విద్యార్థి కమ్యూనికేషన్ శైలిని తెలుసుకోండి. విద్యార్థిని తనదైన శైలిలో మలచుకోండి. అతను చాలా సిగ్గుపడితే, మీరు దానిని విస్మరించలేరు! విద్యార్థికి ప్రశ్నలు ఉంటే తరగతుల మధ్య ఇమెయిల్ ద్వారా తిరిగి వ్రాయడం మీకు సులభంగా అనిపించవచ్చు. కొన్నిసార్లు విద్యార్థులు ఏదైనా తప్పుగా అర్థం చేసుకునే అవకాశం ఉన్నప్పటికీ, వ్యక్తిగతంగా ప్రశ్నలు అడగడానికి ఇష్టపడరు. 
3 మంచి మానసిక స్థితిలో ప్రతి తరగతికి రండి. మీ విద్యార్థి తక్షణమే మీ మానసిక స్థితి బారిన పడతారు. మీరు అలసిపోయినట్లు మరియు అలసిపోయినట్లు అనిపిస్తే, అతను సెట్ టోన్‌కి సర్దుబాటు చేస్తాడు. దీనికి విరుద్ధంగా, మీరు ప్రతి పాఠంలోనూ ఆశావాదంతో చిరునవ్వు మరియు మెరుస్తూ ఉంటే, విద్యార్థి మిమ్మల్ని అనుసరిస్తాడు మరియు మరింత కష్టపడతాడు. 
4 గురువు కంటే గురువులా ప్రవర్తించండి. ఉపాధ్యాయులు మరియు శిక్షకులు పూర్తిగా భిన్నమైన పాత్రలను కలిగి ఉన్నారు.ఉపాధ్యాయులు చాలా మంది విద్యార్థులను ఒకే సమయంలో చూసుకుంటారు మరియు దానితో పాటు జ్ఞానాన్ని తీసుకువెళ్ళే అధికారం యొక్క పాత్రను పోషించాలి. ట్యూటర్లు ఒకరిపై ఒకరు పని చేస్తారు, అధికారం కాకుండా "తోటి అభ్యాసం" గా వ్యవహరిస్తారు. మీకు ఒక తరగతికి ఒక విద్యార్థి మాత్రమే ఉన్నారు, కాబట్టి మీరు ఉపన్యాసం చేయవలసిన అవసరం లేదు. మీ విద్యార్థులు తమ లక్ష్యాల వైపు వెళ్లడానికి సహాయపడటం, అభ్యాస ప్రక్రియపై నియంత్రణ సాధించండి. - చాలా ప్రశ్నలు అడగండి. మీరు మీ విద్యార్థికి ఉపన్యాసం వద్దు. బదులుగా, ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలను అడగండి, అది అతడిని ఆలోచించేలా చేస్తుంది మరియు స్వయంగా సమాధానం ఇస్తుంది.
5 మెటీరియల్‌ని ప్రేమించడానికి విద్యార్థికి సమయం ఇవ్వండి. మీరు ఒక లక్ష్యం వైపు విద్యార్థిని మార్గనిర్దేశం చేయాలి, అయితే మీరు కొంచెం విప్పుటకు భయపడకూడదు. ఒకవేళ, అంతర్యుద్ధాన్ని చదువుతున్నప్పుడు, మీ విద్యార్థి అత్యంత ముఖ్యమైనది కాని, చాలా నాటకీయమైన యుద్ధానికి ఎక్కువ సమయాన్ని కేటాయించాలనుకుంటే, అది మొత్తం పాఠం తీసుకున్నప్పటికీ, అతడిని నిరాకరించవద్దు. ట్యూటర్ సహజ ఉత్సుకతని ప్రోత్సహించాలి, దానిని అణచివేయకూడదు. పెరుగుతున్న ఉత్సాహం మరింత నేర్చుకోవడంలో సహాయపడుతుంది. 
6 తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులతో నేరుగా కమ్యూనికేట్ చేయండి. వారి సహాయం లేకుండా, మీ విద్యార్థి తరగతిలో విజయం సాధించడానికి మీ తరగతిలో దేనిపై దృష్టి పెట్టాలో మీకు తెలియదు. మీరు చిన్న పిల్లలతో వ్యవహరిస్తుంటే ఇది చాలా ముఖ్యం. ఒక ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థి ఇప్పటికీ మీకు సబ్జెక్ట్ యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని వివరించగలడు, కానీ మూడవ తరగతి విద్యార్థి అలా చేయడు. - తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులను సంప్రదించండి మరియు కమ్యూనికేషన్ కోసం రెగ్యులర్ షెడ్యూల్‌ను సెటప్ చేయండి.
- వారు ఒక కొత్త తరగతికి విద్యార్థిని తీసుకువచ్చిన ప్రతిసారీ మీరు తల్లిదండ్రులతో మాట్లాడవచ్చు.
- మీరు నెలలో ప్రతి మొదటి సోమవారం ఉపాధ్యాయుడికి ఇమెయిల్ పంపడానికి ఏర్పాట్లు చేయవచ్చు, తద్వారా మీరు మీ విద్యార్థి తరగతిలో పురోగతి గురించి తెలుసుకోవచ్చు.
