విషయము

• దశలు
• పద్ధతి 1 లో 3: ప్రాథమిక నిర్మాణాన్ని సృష్టించడం
• పద్ధతి 2 లో 3: మైలురాళ్లను ప్లాన్ చేయడం
• పద్ధతి 3 లో 3: తయారీ
• చిట్కాలు

సమర్థవంతమైన పాఠ్య ప్రణాళికలను రూపొందించడానికి సమయం, శ్రద్ధ మరియు విద్యార్థుల లక్ష్యాలు మరియు సామర్థ్యాలపై అవగాహన అవసరం. లక్ష్యం, అన్ని అభ్యాసాల మాదిరిగానే, మీరు బోధించే వాటి సారాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి విద్యార్థులను చైతన్యపరచడం, తద్వారా వారు సాధ్యమైనంత వరకు గుర్తుంచుకుంటారు. మీ తరగతి నుండి అత్యధిక ప్రయోజనాలను పొందడంలో మీకు సహాయపడే కొన్ని ఆలోచనలు ఇక్కడ ఉన్నాయి.

దశలు

పద్ధతి 1 లో 3: ప్రాథమిక నిర్మాణాన్ని సృష్టించడం

1. 1 మీ లక్ష్యాలను ఖచ్చితంగా నిర్వచించండి. ప్రతి పాఠం ప్రారంభంలో, పాఠ్య ప్రణాళిక లక్ష్యాన్ని ఎగువన రాయండి. ఇది పూర్తిగా సరళంగా ఉండాలి."జంతువులు తినడానికి, శ్వాస తీసుకోవడానికి, కదలడానికి మరియు అభివృద్ధి చెందడానికి అనుమతించే వివిధ శరీర నిర్మాణాలను గుర్తించడం విద్యార్థులు నేర్చుకుంటారు." ప్రాథమికంగా, మీరు వారితో పనిచేసిన తర్వాత విద్యార్థులకు ఇది తెలుస్తుంది! మీరు ఏదైనా జోడించాలనుకుంటే, దాన్ని జోడించండి, ఎలా వారు దీన్ని చేయగలరు (వీడియోలు, ఆటలు, కార్డులు మొదలైన వాటితో).
   • మీరు చిన్న విద్యార్థులతో పని చేస్తుంటే, మీ లక్ష్యాలు "మీ పఠనం లేదా రచనా నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం" వంటివి మరింత ప్రాథమికంగా ఉండవచ్చు. వారు నైపుణ్యం ఆధారిత లేదా భావన ఆధారిత కావచ్చు. మరిన్ని వివరాల కోసం విద్యా లక్ష్యాలను ఎలా వ్రాయాలి అనే ట్యుటోరియల్స్ చూడండి.
2. 2 సెషన్ యొక్క అవలోకనాన్ని వ్రాయండి. సాధారణ పరంగా, దాని ప్రధాన ఆలోచనలను వివరించండి. ఉదాహరణకు, మీ తరగతి పాస్ అయితే హామ్లెట్ షేక్స్పియర్, షేక్స్పియర్ యొక్క మిగిలిన రచనలలో హామ్లెట్ ఎలా ర్యాంక్ పొందాడు, చారిత్రాత్మకంగా ఖచ్చితమైన సంఘటనలు ఎలా వర్ణించబడ్డాయి మరియు కోరిక మరియు జిమ్మిక్కులు ప్రస్తుత సంఘటనలతో ఎలా సంబంధం కలిగి ఉండవచ్చనే సమాచారాన్ని మీ సమీక్షలో చేర్చవచ్చు.
   • ఇదంతా పాఠం నిడివిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఏదైనా పాఠం కోసం మేము ఆరు ప్రాథమిక దశలను కవర్ చేస్తాము, ఇవన్నీ మీ అవలోకనంలో చేర్చాలి. అయితే, మీరు ఎల్లప్పుడూ ఎక్కువగా ప్లాన్ చేసుకోవచ్చు.
3. 3 మీ షెడ్యూల్‌ను ప్లాన్ చేయండి. నిర్ణీత సమయంలో మీరు చేయాల్సిన పని చాలా ఎక్కువ ఉంటే, మీ ప్లాన్‌ని వేగంగా లేదా నెమ్మదిగా పూర్తి చేయగల విభాగాలుగా విభజించండి, ఏదైనా ఉంటే మార్పులకు అనుగుణంగా పునర్నిర్మాణం చేయండి. ఒక గంట పాఠాన్ని ఉదాహరణగా ఉపయోగిద్దాం.
   • 1:00-1:10: వేడెక్కేలా... పాఠంపై మీ దృష్టిని కేంద్రీకరించండి మరియు నిన్నటి గొప్ప విషాదాల చర్చను క్లుప్తంగా సమీక్షించండి; దాన్ని హామ్లెట్‌తో కనెక్ట్ చేయండి.
   • 1:10-1:25: సమాచార ప్రదర్శన. ప్రారంభించడానికి, షేక్స్పియర్ జీవిత చరిత్రను సాధారణ పరంగా చర్చించండి, హామ్లెట్ రాయడానికి 2 సంవత్సరాల ముందు మరియు తరువాత అతని సృజనాత్మక కాలంపై దృష్టి పెట్టండి.
   • 1:25-1:40: ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వంలో ఆచరణాత్మక పని... నాటకం యొక్క ప్రధాన అంశాల తరగతి చర్చ.
   • 1:40-1:55: మరింత ఏకపక్ష అభ్యాస పని. తరగతి Shespear లో ప్రస్తుత సంఘటనను వివరిస్తూ ఒక పేరాను వ్రాస్తుంది. వ్యక్తిగతంగా సమర్థులైన విద్యార్థులను 2 పేరాలు రాయడానికి ప్రోత్సహించండి మరియు నెమ్మదిగా ఉన్నవారికి సహాయం చేయండి.
   • 1:55-2:00: ముగింపు. మేము పనిని సేకరిస్తాము, హోంవర్క్ ఇస్తాము, తరగతిని తొలగిస్తాము.
4. 4 మీ విద్యార్థులను బాగా తెలుసుకోండి. మీరు ఎవరికి విద్యాబోధన చేయబోతున్నారో స్పష్టంగా ఉండండి. వారి అభ్యాస శైలి (దృశ్య, శ్రవణ, స్పర్శ లేదా మిశ్రమ) ఏమిటి? వారికి ఇప్పటికే ఏమి తెలుసు మరియు వారికి తగినంతగా తెలియకపోవచ్చు? తరగతిలో ఉన్న విద్యార్థులందరి కోసం పని చేయడానికి మీ ప్రణాళికను రూపొందించండి, ఆపై వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు, కష్టం లేదా ప్రేరణ లేకపోవడం మరియు ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థుల కోసం పరిగణించాల్సిన మార్పులను చేయండి.
   • మీరు బహిర్ముఖుల సమూహంతో పని చేసే అవకాశాలు 50/50 మరియు అంతర్ముఖులు. కొంతమంది విద్యార్థులు వ్యక్తిగత అసైన్‌మెంట్‌లలో మరింత స్పష్టంగా ఉంటారు, ఇతరులు జత పనిలో లేదా సమూహాలలో తమను తాము మెరుగ్గా వెల్లడిస్తారు. ఈ పరిజ్ఞానంతో, మీరు విభిన్న పరస్పర ప్రాధాన్యత ఉన్న వ్యక్తులకు సరిపోయే కార్యకలాపాలను రూపొందించవచ్చు.
   • మీతోపాటు (దురదృష్టవశాత్తు!), మరియు తెలివితక్కువవారు కాదని అనిపించే విద్యార్థుల ప్రశ్నను కూడా మీరు పరిష్కరిస్తారు, కానీ మీరు అంగారకుడి నుండి వచ్చినట్లుగా చూస్తారు. ఈ పిల్లలు ఎవరో మీకు తెలిస్తే, మీరు వారిని పనిలో సమర్ధవంతంగా కలపవచ్చు లేదా వేరు చేయవచ్చు (గెలవడానికి!).
5. 5 విద్యార్థి పరస్పర చర్య యొక్క అనేక రూపాలను ఉపయోగించండి. కొంతమంది విద్యార్థులు తమంతట తాముగా మంచివారు, ఇతరులు జతలలో మంచివారు, మరికొందరు పెద్ద సమూహాలలో మంచివారు. మీరు పరస్పరం సంభాషించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి మీరు అనుమతించినంత కాలం, మీరు మీ పనిని చేస్తున్నారు. కానీ ప్రతి విద్యార్థి ఒక వ్యక్తి కాబట్టి, అన్ని రకాల పరస్పర చర్యలకు అవకాశాలను సృష్టించడానికి ప్రయత్నించండి. మీ విద్యార్థులు (మరియు తరగతి సమన్వయం) దీని నుండి ప్రయోజనం పొందుతారు!
   • నిజానికి, ఏదైనా కార్యాచరణను విడిగా, జతలుగా లేదా సమూహాలలో పని చేసే విధంగా నిర్వహించవచ్చు. మీకు ఇప్పటికే కొన్ని ఆసక్తికరమైన ఆలోచనలు ఉంటే, విభిన్న పరస్పర చర్యలను కలపడానికి మీరు వాటిని సర్దుబాటు చేయగలరా అని చూడండి. కొన్నిసార్లు దీనికి అదనపు జత కత్తెర పడుతుంది!
6. 6 విభిన్న అభ్యాస శైలులను పరిష్కరించండి. 25 నిమిషాల పాటు కూర్చుని వీడియో చూడకుండా ఉండలేని కొంతమంది విద్యార్థులు మరియు పుస్తకం నుండి ఒక సారాంశం యొక్క రెండు పేజీలు చదివి విసుగు చెందిన కొందరు విద్యార్థులు మీకు ఖచ్చితంగా ఉంటారు. ఈ విద్యార్ధులు ఎవరూ మరొకరి కంటే తెలివితక్కువవారు కాదు, కాబట్టి కార్యకలాపాలను మార్చడం ద్వారా మరియు ప్రతి విద్యార్థి సామర్థ్యాలను ఉపయోగించడం ద్వారా వారికి సహాయం చేయండి.
   • ప్రతి విద్యార్థి తనదైన రీతిలో నేర్చుకుంటాడు. కొందరు సమాచారాన్ని చూడాలి, మరికొంతమందికి మెరుగైన వినికిడి అనుభవం ఉంటుంది, మరికొందరు దానిని అక్షరాలా తాకాలి. మీకు మాట్లాడటం చాలా సంతోషంగా ఉంటే, ఆపండి మరియు దాని గురించి మాట్లాడనివ్వండి. విద్యార్థులు ఏదైనా చదివినట్లయితే, ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలతో ముందుకు సాగండి, తద్వారా వారు తమ జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించుకోవచ్చు. ఇది పాఠశాల పిల్లలకు తక్కువ విసుగు తెప్పిస్తుంది!

పద్ధతి 2 లో 3: మైలురాళ్లను ప్లాన్ చేయడం

1. 1 వేడెక్కేలా. ప్రతి పాఠం ప్రారంభంలో, విద్యార్థుల మనస్సు ఇంకా పనిపై దృష్టి పెట్టలేదు. ఎవరైనా అకస్మాత్తుగా ఓపెన్-హార్ట్ సర్జరీని వివరించడం మొదలుపెడితే, మీరు బహుశా, "వావ్, నెమ్మది చేయండి." స్కాల్పెల్ పట్టుకోండి. "" వారికి సులభంగా చేయండి. సన్నాహకం అంటే ఇదే - ఇది విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని అంచనా వేయడానికి మాత్రమే కాకుండా, తిరిగి ట్రాక్‌లోకి రావడానికి కూడా సహాయపడుతుంది.
   • సన్నాహకం ఒక సాధారణ ఆట కావచ్చు (బహుశా వారి ప్రస్తుత జ్ఞాన స్థాయిని చూడటానికి పదజాలం గురించి (లేదా గత వారం నుండి వారు గుర్తుంచుకున్నది!), లేదా సంభాషణను ప్రారంభించడానికి ప్రశ్నలు, చర్చ లేదా చిత్రాలు కావచ్చు. ఏమైనా, పొందండి విద్యార్థులు మాట్లాడుతారు మరియు విషయం గురించి ఆలోచించనివ్వండి (మీరు స్పష్టంగా ఆ విధంగా ఇవ్వకపోయినా).
2. 2 సమాచారాన్ని సమర్పించండి. ఇది చాలా సులభం, కాదా? మీ పాఠం ఆకృతితో సంబంధం లేకుండా, మీరు సమాచారాన్ని ప్రదర్శించడం ద్వారా ప్రారంభించాలి. ఇది వీడియో, పాట, సాహిత్యం లేదా కాన్సెప్ట్ కావచ్చు. మొత్తం పాఠం ఆధారంగా ఇది ఆధారం. ఇది లేకుండా, విద్యార్థులు ఆశించిన ఫలితాలను సాధించలేరు.
   • విద్యార్థుల జ్ఞాన స్థాయిని బట్టి, మీరు ప్రాథమికంగా తిరిగి వెళ్లాల్సి ఉంటుంది. మీరు ఎంత వెనక్కి వెళ్లాల్సి వస్తుందో ఆలోచించండి. "కోటు" మరియు "హ్యాంగర్" అంటే ఏమిటో మీకు తెలియకపోతే "అతను తన కోటును హ్యాంగర్‌పై వేలాడదీశాడు" అనే వాక్యం అర్ధవంతం కాదు. వారికి చాలా ప్రాథమికాలను వివరించండి మరియు తదుపరి పాఠంలో (లేదా రెండు) ఆ పాయింట్ల ద్వారా పని చేయండి.
   • విద్యార్థులు తాము నేర్చుకునే వాటిని నేరుగా చెప్పడం సహాయకరంగా ఉండవచ్చు. అంటే, మీ లక్ష్యాలను వారికి వివరించండి... దీన్ని చేయడానికి మీరు స్పష్టమైన మార్గాన్ని కనుగొనలేరు! కాబట్టి అందరూ వెళ్ళిపోతారు, తెలుసుకోవడంమేము ఆ రోజు ఏమి నేర్చుకున్నాము. పొద చుట్టూ ఏమీ లేదు!
3. 3 మీ మార్గదర్శకత్వంలో విద్యార్థులు సాధన చేయనివ్వండి. ఇప్పుడు వారు సమాచారాన్ని అందుకున్నారు, మీరు దానిని క్రియాశీల ఉపయోగంలోకి తీసుకురావడానికి అలాంటి కార్యాచరణను రూపొందించాలి. అయితే, ఇది ఇప్పటికీ విద్యార్థులకు కొత్త విషయం, కాబట్టి వారిని సరైన దిశలో నడిపించే కార్యకలాపాలతో ప్రారంభించండి. వర్క్‌షీట్‌లను డిజైన్ చేయండి, అసైన్‌మెంట్‌లను సరిపోల్చండి లేదా చిత్రాలను ఉపయోగించండి. మీరు ఖాళీలు వ్యాయామం నింపే ముందు మీ వ్యాసం ప్రారంభించకూడదు!
   • మీకు రెండు కార్యకలాపాల కోసం సమయం ఉంటే, చాలా మంచిది. రెండు విభిన్న స్థాయిలలో జ్ఞానాన్ని పరీక్షించడం మంచిది: ఉదాహరణకు, రాయడం మరియు మాట్లాడటం (రెండు విభిన్న నైపుణ్యాలు). విభిన్న సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థుల కోసం విభిన్న కార్యకలాపాలను చేర్చడానికి ప్రయత్నించండి.
4. 4 వారి పనితీరును తనిఖీ చేయండి మరియు పురోగతిని కొలవండి. మీ మార్గదర్శకత్వంలో పని చేసిన తర్వాత, మీ విద్యార్థులను రేట్ చేయండి. మీరు ముందు వారికి వివరించినది వారికి అర్థమైందా? అలా అయితే, అది చాలా బాగుంది. మీరు మరింత కష్టమైన కాన్సెప్ట్ ఎలిమెంట్‌లను జోడించడం లేదా మరింత కష్టమైన నైపుణ్యాల ద్వారా పని చేయడం ద్వారా ముందుకు సాగవచ్చు. వారు మిమ్మల్ని అర్థం చేసుకోకపోతే, గత సమాచారానికి తిరిగి వెళ్లండి. విభిన్నంగా ఎలా ప్రదర్శించాలి?
   • మీరు కొంతకాలం ఒకే గ్రూపుతో ఉంటే, కొన్ని కాన్సెప్ట్‌లతో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొనే విద్యార్థుల గురించి మీకు తెలుసు. అలా అయితే, సెషన్ విజయవంతం కావడానికి వాటిని విద్యార్థులతో జత చేయండి. కొంతమంది విద్యార్థులు వెనుకబడి ఉండటం లేదా అందరూ ఒకే స్థాయికి చేరుకునే వరకు మొత్తం తరగతి వేచి ఉండడం మీకు ఇష్టం లేదు.
5. 5 విద్యార్థులు వారి మార్గదర్శకత్వం లేకుండా పని చేయనివ్వండి. ఇప్పుడు విద్యార్థులు బేసిక్స్ నేర్చుకున్నారు కాబట్టి, వారి జ్ఞానాన్ని వారు స్వయంగా చూపించనివ్వండి. దీని అర్థం మీరు తరగతిని విడిచిపెట్టాలని కాదు! విద్యార్థులు సృజనాత్మక ప్రక్రియలోకి ప్రవేశించాల్సిన సమయం ఆసన్నమైందని ఇది సూచిస్తుంది, ఇది మీరు సమర్పిస్తున్న సమాచారాన్ని నిజంగా అంతర్గతీకరించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. పాఠశాల పిల్లల మేధో కార్యకలాపాల విజయాన్ని ఎలా సాధించాలి?
   • ఇది అన్ని సబ్జెక్ట్ మరియు మీరు ఉపయోగించాలనుకునే నైపుణ్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇది 20 నిమిషాల తోలుబొమ్మ తయారీ ప్రాజెక్ట్ నుండి పారదర్శకత గురించి రెండు వారాల వేడి చర్చ వరకు ఏదైనా కావచ్చు.
6. 6 ప్రశ్నలకు సమయం కేటాయించండి. మీ క్లాస్‌లో ఒక సబ్జెక్ట్ కవర్ చేయడానికి తగినంత సమయం ఉంటే, చివర్లో పది లేదా అంతకంటే ఎక్కువ నిమిషాలు ప్రశ్నల కోసం వదిలివేయండి. మీరు చర్చతో ప్రారంభించవచ్చు మరియు ఈ అంశంపై మరింత వివరణాత్మక ప్రశ్నలకు వెళ్లవచ్చు. లేదా, స్పష్టం చేయడానికి మిగిలిన సమయాన్ని ఉపయోగించండి - ఈ రెండు పద్ధతులు మీ విద్యార్థులకు ప్రయోజనం చేకూరుస్తాయి.
   • మీ గుంపు వారి చేతిని పెంచమని బలవంతం చేయలేని పిల్లలతో నిండి ఉంటే, అప్పుడు వారు ఒకరితో ఒకరు పనిచేయనివ్వండి. వారికి చర్చించడానికి మరియు దాని గురించి మాట్లాడటానికి 5 నిమిషాల అంశాన్ని ఇవ్వండి. అప్పుడు చర్చను తరగతికి తీసుకెళ్లండి మరియు సమూహంలోని ఆలోచనలను చర్చించండి. ఆసక్తికరమైన క్షణాలు తప్పకుండా వస్తాయి!
7. 7 పాఠాన్ని ప్రత్యేకంగా పూర్తి చేయండి. ఒక విధంగా చెప్పాలంటే, పాఠం ఒక సంభాషణ లాంటిది. మీరు దీన్ని ఆపివేస్తే, అది గాలిలో నిలిపివేయబడినట్లు కనిపిస్తుంది. ఇది అంత చెడ్డది కాదు ... కానీ విచిత్రమైన మరియు అసౌకర్య అనుభూతిని మిగులుస్తుంది. సమయం అనుమతిస్తే, తరగతి సభ్యులతో రోజును సంగ్రహించండి. ఇది అక్షరాలా మంచి ఆలోచన చూపించు వారు ఏదో నేర్చుకున్నారని!
   • పగటిపూట మీరు నేర్చుకున్న భావనల ద్వారా నడవడానికి ఐదు నిమిషాలు కేటాయించండి. రోజులో మీరు చేసిన మరియు అందుకున్న వాటిని తిరిగి అమలు చేయడానికి సంభావిత ప్రశ్నలను (కొత్త సమాచారాన్ని నమోదు చేయకుండా) వారిని అడగండి. ఇది మీ పనిని సంగ్రహించే ఒక చక్రీయ ఉపాయం!

పద్ధతి 3 లో 3: తయారీ

1. 1 మీరు భయపడితే, వివరణాత్మక పాఠం రూపురేఖలను వ్రాయండి. యువ ఉపాధ్యాయులకు, వివరణాత్మక సారాంశం అద్భుతమైన మద్దతు. ఇది చాలా ఎక్కువ సమయం తీసుకున్నప్పటికీ, అది మీకు సహాయపడితే తప్పకుండా రాయండి. మీరు ఏ ప్రశ్నలు అడగాలనుకుంటున్నారో మరియు మీరు సంభాషణను ఎక్కడ మళ్లించాలో తెలుసుకోవడం సులభతరం చేస్తుంది.
   • మీరు నేర్చుకున్నట్లుగా, మీరు దీనిపై తక్కువ మరియు తక్కువ శ్రద్ధ పెట్టగలుగుతారు. చివరికి, మీరు తక్కువ లేదా మద్దతు లేకుండా పాఠానికి రాగలుగుతారు. మీరు పాఠం కంటే ఎక్కువ సమయం ప్లానింగ్ మరియు నోట్స్ తీసుకోవడం గడపకూడదు! ఇది మీ ప్రారంభ తయారీ పద్ధతిగా ఉండనివ్వండి.
2. 2 యుక్తి కోసం గదిని వదిలివేయండి. మీరు మీ పాఠాన్ని నిమిషానికి షెడ్యూల్ చేస్తారు, సరియైనదా? గొప్పది - కానీ ఇది మీ మద్దతు మాత్రమే అని తెలుసుకోండి. మీరు చెప్పరు, "పిల్లలారా! ఇప్పుడు 1:15 అయ్యింది! మీరు చేస్తున్న ప్రతి పనిని ఆపండి." బోధన ఈ విధంగా జరగదు. మీరు కారణం లేకుండా మీ పాఠ్యాంశాలకు కట్టుబడి ఉండడం మంచిది అయితే, మీరే కొంత విగ్లే గదిని ఇవ్వండి.
   • మీకు సమయం అయిపోతున్నట్లు అనిపిస్తే, మీరు ఏమి విడుదల చేయగలరో, ఏది విడుదల చేయలేదో ఆలోచించండి. పిల్లలు మరింత నేర్చుకోవాలంటే ఏమి నేర్చుకోవాలి? మరియు సారాంశంలో "నీరు" అంటే ఏమిటి మరియు సమయాన్ని చంపడానికి సహాయపడుతుంది? మరోవైపు, మీకు సమయం మిగిలి ఉంటే, ఏదైనా ఉంటే మీరు ఉపయోగించగల అదనపు కార్యాచరణను కలిగి ఉండటం మంచిది.
3. 3 మీ కార్యాచరణను రీషెడ్యూల్ చేయండి. పాఠం మొత్తానికి సరిపడని దానికంటే అదనపు కార్యకలాపాలు మిగిలి ఉండటం మంచిది. మీరు పాఠం సమయాన్ని లెక్కిస్తున్నప్పటికీ, దిగువ బార్‌లో ప్లాన్ చేయండి. ఏదైనా 20 నిమిషాలు పట్టగలిగితే, 15 న లెక్కించండి. మీ విద్యార్థులు ఎంత త్వరగా అందుతారో మీకు తెలియదు!
   • వేగవంతమైన ముగింపు ఆట లేదా చర్చతో ముందుకు రావడం సులభమయిన మార్గం. తరగతి సభ్యులను కలిసి వారి అభిప్రాయాలను చర్చించడానికి లేదా ప్రశ్నలు అడగడానికి వారిని ఆహ్వానించండి.
4. 4 భర్తీ టీచర్ ప్రతిదీ అర్థం చేసుకునే విధంగా రూపురేఖలను సిద్ధం చేయండి. ఏవైనా సమస్యలు ఉంటే మరియు మీరు పాఠం బోధించలేకపోతే, మీ రూపురేఖలను అర్థం చేసుకోవడానికి వేరొకరు అవసరం. మరోవైపు, మీరు దానిని ముందుగానే వ్రాసి ఏదైనా మర్చిపోతే, అవుట్‌లైన్ స్పష్టంగా ఉంటే మీ మెమరీలోని ఖాళీలను పూరించడం మీకు సులభం అవుతుంది.
   • మీరు ఆన్‌లైన్‌లో కనుగొనగల అనేక విభిన్న టెంప్లేట్‌లు ఉన్నాయి, లేదా ఇతర ఉపాధ్యాయులు ఏ ఫార్మాట్‌ను అనుసరిస్తున్నారో అడగండి. మీరు వాటిలో ఒకదాన్ని అనుసరిస్తే, అది మీకు సులభంగా ఉంటుంది. ఎంత స్థిరంగా ఉంటే అంత మంచిది!
5. 5 ఆకస్మిక ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయండి. మీ టీచింగ్ కెరీర్‌లో, విద్యార్థులు మీ ప్లాన్ ద్వారా జిప్ చేసి మిమ్మల్ని షాక్‌కు గురిచేసే రోజులు మీకు ఉంటాయి. పరీక్షలు వాయిదా పడిన రోజులు కూడా మీకు ఉంటాయి, క్లాస్‌లో సగం మంది మాత్రమే వచ్చారు, లేదా వీడియో, DVD ప్లేయర్ మీ డిస్క్‌ను "మింగింది". ఇలాంటి రోజు దాని వికారమైన తలని పెట్టినప్పుడు, మీరు రిజర్వ్‌లో ఒక ప్రణాళికను కలిగి ఉండాలి.
   • చాలా మంది అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయులు ఎల్లప్పుడూ ఎప్పుడైనా ఉపసంహరించుకునే విధంగా చాలా అవుట్‌లైన్ ప్రణాళికలను కలిగి ఉంటారు. మీరు పెన్నెట్ లాటిస్‌పై ప్రత్యేకంగా విజయవంతమైన పాఠాన్ని కలిగి ఉంటే, ఈ విషయాన్ని తర్వాత కోసం ఉంచండి. తరువాతి తరగతి సామర్థ్యాలను బట్టి మీరు పరిణామం, సహజ ఎంపిక లేదా జన్యువుల గురించి వేరే తరగతితో విభిన్న పాఠంగా మార్చవచ్చు. లేదా మీరు బియాన్స్ (పౌర హక్కులు లేదా మహిళల హక్కుల ఉద్యమం, పాప్ సంగీతాన్ని వ్యాప్తి చేయడం లేదా శుక్రవారం మధ్యాహ్నం సంగీత పాఠం గురించి ఆలోచించండి) అనే పాఠాన్ని నేర్చుకోవచ్చు. ఏదైనా

చిట్కాలు

• పాఠం ముగిసిన తర్వాత, మీ రూపురేఖలను సమీక్షించండి మరియు అది నిజంగా ఎలా పని చేసిందో ఆలోచించండి. తదుపరిసారి మీరు భిన్నంగా ఏమి చేస్తారు?
• విద్యార్థులతో కొత్త విషయాలను సమీక్షించండి మరియు వారికి ఒకటి లేదా రెండు వారాల పాటు పాఠ్య లక్ష్యాలను ఇవ్వండి.
• మీ పాఠ్య ప్రణాళిక నుండి కొద్దిగా వైదొలగడానికి సిద్ధంగా ఉండండి. మీరు ప్రధాన అంశానికి దూరమైతే విద్యార్థులను మళ్లీ ట్రాక్‌లోకి ఎలా తీసుకురావాలో ప్లాన్ చేయండి.
• మీరు బోధించేది మంత్రిత్వ శాఖ నుండి పాఠ్యాంశాలు మరియు మీ పాఠశాల మార్గదర్శకాలకు అనుగుణంగా ఉందని నిర్ధారించుకోండి.
• అవుట్‌లైన్ ప్రణాళికలు చేయడం మీ విషయం కాకపోతే, డాగ్‌మే బోధనా పద్ధతిని పరిగణించండి. ఇది పాఠ్యపుస్తకాలను తొలగిస్తుంది మరియు విద్యార్థులు ప్రక్రియను నియంత్రించడానికి అనుమతిస్తుంది.
• తరగతిలోని మీ ప్రశ్నలకు ఒక నిర్దిష్ట తేదీలోగా వారు సమాధానం ఇస్తారని మీరు ఆశిస్తారని స్పష్టం చేయండి.