విషయము

• అడుగు పెట్టడానికి
• 3 యొక్క 1 వ భాగం: మీ లక్ష్యాలను ప్లాన్ చేయండి
• 3 యొక్క 2 వ భాగం: అభ్యాస లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం
• 3 యొక్క 3 వ భాగం: మీ స్వంత అభ్యాస లక్ష్యాలను సమీక్షించండి
• చిట్కాలు

విద్యా లక్ష్యం లేదా అభ్యాస లక్ష్యం విద్యకు ఒక ముఖ్యమైన సాధనం. మీరు మీ అంచనాలను మీ విద్యార్థులకు వివరించవచ్చు మరియు మీరు పాఠ్య ప్రణాళికలు, పరీక్షలు, క్విజ్‌లు మరియు పనులను సృష్టించేటప్పుడు మీరు ఏమి పరిశీలిస్తున్నారో స్పష్టం చేయవచ్చు. అభ్యాస లక్ష్యాలను వ్రాయడానికి ఒక నిర్దిష్ట సూత్రం ఉంది. ఈ ఫార్ములాను స్వాధీనం చేసుకోవడం మీకు మరియు మీ విద్యార్థులకు మంచి అభ్యాస లక్ష్యాలను వ్రాయడానికి సహాయపడుతుంది.

అడుగు పెట్టడానికి

3 యొక్క 1 వ భాగం: మీ లక్ష్యాలను ప్లాన్ చేయండి

1. లక్ష్యాలు మరియు అభ్యాస లక్ష్యాల మధ్య తేడాను గుర్తించండి. అభ్యాస లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు కొన్నిసార్లు పరస్పరం మార్చుకునే పదాలు, కానీ అభ్యాస లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాల మధ్య స్పష్టమైన వ్యత్యాసం ఉంది. అభ్యాస లక్ష్యం రాయడానికి ముందు మీరు ఈ వ్యత్యాసాన్ని అర్థం చేసుకున్నారని నిర్ధారించుకోండి.
   • లక్ష్యాలు విస్తృతమైనవి మరియు ఆబ్జెక్టివ్ కోణంలో కొలవడం చాలా కష్టం. వారు పెద్ద చిత్రంపై దృష్టి పెడతారు. ఉదాహరణకు, పిల్లల మనస్తత్వశాస్త్రంపై ఒక తరగతిలో, ఒక లక్ష్యం ఏమిటంటే, `` చిన్న పిల్లలతో వ్యవహరించడంలో క్లినికల్ శిక్షణ యొక్క అవసరాన్ని విద్యార్థులు అభినందిస్తారు. '' ఈ లక్ష్యం మరింత నిర్దిష్ట అభ్యాస లక్ష్యాలకు మార్గదర్శకం అయితే, ఇది ఒక అభ్యాస లక్ష్యం కావడానికి తగినట్లుగా లేదు.
   • అభ్యాస లక్ష్యాలు చాలా నిర్దిష్టంగా ఉన్నాయి. వాటిలో కొలవగల క్రియలు మరియు ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై ఆమోదయోగ్యమైన పనితీరు లేదా నైపుణ్యం కోసం ప్రమాణాలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, "ఈ యూనిట్ ముగిసే సమయానికి, పిల్లల మనస్తత్వశాస్త్రంపై చేసిన పని నెదర్లాండ్స్‌లో విద్యా సాధనపై ప్రభావం చూపిన ముగ్గురు సిద్ధాంతకర్తలను విద్యార్థులు గుర్తించగలుగుతారు." ఇది మరింత నిర్దిష్టమైన అభ్యాస లక్ష్యం, అదే ot హాత్మక విద్యా లక్ష్యం ఆధారంగా కోర్సు.
2. బ్లూమ్ యొక్క వర్గీకరణ గురించి తెలుసుకోండి. 1956 లో, విద్యా మనస్తత్వవేత్త బెంజమిన్ బ్లూమ్ వివిధ అభ్యాస రకాలను వర్గీకరించడానికి ఒక ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను రూపొందించాడు, అలాగే వివిధ స్థాయిల అభ్యాసాలను వివరించే సోపానక్రమం. అభ్యాస లక్ష్యాలను వ్రాసేటప్పుడు బ్లూమ్స్ వర్గీకరణ ఎక్కువగా ఉపయోగించబడుతుంది.
   • బ్లూమ్ మూడు అభ్యాస డొమైన్‌లను వేరు చేసింది. అభిజ్ఞా డొమైన్ అనేది ఉన్నత విద్య ప్రపంచంలో ఎక్కువ దృష్టిని ఆకర్షించే డొమైన్. అభిజ్ఞా డొమైన్ అభ్యాస లక్ష్యాలను వ్రాయడంలో మార్గదర్శకంగా ఉపయోగించబడుతుంది. కాగ్నిటివ్ డొమైన్ మేధో, శాస్త్రీయ అభ్యాసంపై దృష్టి పెడుతుంది మరియు ఆరు స్థాయిల సోపానక్రమంగా విభజించబడింది.
   • మొదటి స్థాయి జ్ఞానం - గతంలో నేర్చుకున్న విషయాలను గుర్తుంచుకోవడం, పఠించడం మరియు గుర్తుచేసుకునే సామర్థ్యం.
     • ఉదాహరణ: గుణకారం పట్టికలను గుర్తుంచుకోవడం.
     • కేస్ ఇన్ పాయింట్: హేస్టింగ్స్ వద్ద యుద్ధం ఎప్పుడు జరిగిందో తెలుసుకోవడం.
   • రెండవ స్థాయి అవగాహన. దీని అర్థం మీకు తెలిసిన వాస్తవాలతో, మీరు చెప్పిన వాస్తవాలను నిర్వహించడం, వివరించడం, అనువదించడం లేదా పోల్చడం ద్వారా మీ అవగాహనను ప్రదర్శించవచ్చు.
     • ఉదాహరణ: జపనీస్ వాక్యాన్ని జర్మన్లోకి అనువదించడం.
     • ఉదాహరణ: అధ్యక్షుడు రీగన్ రాజకీయ విధానాలను అణు సాంకేతిక పరిజ్ఞానం ఎందుకు తాకిందో వివరించండి.
   • మూడవ స్థాయి వర్తిస్తుంది. అన్ని రకాల పరిస్థితులకు మీ జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయడం ద్వారా సమస్యలను పరిష్కరించడం దీని అర్థం.
     • ఉదాహరణ: వివిధ గణిత సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పైని ఉపయోగించడం.
     • ఉదాహరణ: మీ తల్లి నుండి మాత్రమే కాకుండా, ఇతర వ్యక్తుల నుండి కూడా మర్యాదపూర్వకంగా విషయాలు అడగడానికి "దయచేసి" ఉపయోగించడం.
   • నాల్గవ స్థాయి విశ్లేషణ. దీని అర్థం మీరు నేర్చుకున్న వాస్తవాలను తీసుకొని వాటిని అధ్యయనం చేయండి, తద్వారా అవి ఎందుకు నిజమో అర్థం చేసుకోవచ్చు. మీ విద్య సమయంలో మీరు చేసే కొత్త వాదనలు లేదా అనుమానాలకు మద్దతు ఇవ్వడానికి మీరు ఆధారాలను కనుగొనగలరని కూడా భావిస్తున్నారు.
     • ఉదాహరణ: "విధి" అనే భావనను ముందుగా నిర్ణయించిన గమ్యస్థానంగా అర్థం చేసుకోవడం.
     • ఉదాహరణ: మీరు విడుదల చేసిన బంతి క్రింద పడిపోతుంది, మీరు విడుదల చేసిన రాయి క్రింద పడిపోతుంది ... కానీ మీరు దానిని నీటిలో విసిరితే ఏమి జరుగుతుంది?
   • ఐదవ స్థాయి సంశ్లేషణ. దీని అర్థం సమాచారం పునర్వ్యవస్థీకరించబడింది మరియు కొత్త నమూనాలు లేదా ప్రత్యామ్నాయ ఆలోచనలు, పరిష్కారాలు లేదా సిద్ధాంతాలు కనుగొనబడతాయి.
     • ఉదాహరణ: పెయింటింగ్ చేయడం.
     • ఉదాహరణ: సబ్‌టామిక్ కణాల గురించి కొత్త ఆలోచన గురించి.
   • ఆరవ స్థాయి మూల్యాంకనం. దీని అర్థం సమాచారాన్ని ప్రదర్శించే మరియు రక్షించే సామర్థ్యాన్ని పొందడం మరియు ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై ఇతరుల అభిప్రాయాల గురించి సమాచారం ఇవ్వడం.
     • ఉదాహరణ: సమాజంలో వలస వచ్చిన వారి మానవ వైపు గురించి ఒక లఘు చిత్రం తీయడం, వారు గౌరవానికి అర్హులని మీరు ఎందుకు అనుకుంటున్నారు.
     • ఉదాహరణ: హామ్లెట్ ఒఫెలియాను నిజంగా ప్రేమించలేదని మీరు ఎందుకు అనుకుంటున్నారో దానిపై ఒక వ్యాసం రాయండి.
3. మీ ఉద్దేశాన్ని తెలియజేసే లక్షణాలను తెలుసుకోండి. అభ్యాస లక్ష్యం రాసేటప్పుడు, దృష్టి పెట్టడానికి మూడు లక్షణాలు ఉన్నాయి. మీ బోధనా పద్ధతి మరియు బోధనా పద్ధతి యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటో సమర్థవంతంగా స్పష్టం చేయడానికి ఇవి మీకు సహాయపడతాయి.
   • పనితీరు మొదటి లక్షణం. అభ్యాస లక్ష్యం ఎల్లప్పుడూ నైపుణ్యాల పరంగా ఒక యూనిట్ లేదా పాఠం చివరిలో విద్యార్థులు ఆశించేదాన్ని సూచిస్తుంది.
   • పరిస్థితి రెండవ లక్షణం. ఒక మంచి అభ్యాస లక్ష్యం ఒక విద్యార్థి చెప్పిన పనిని నిర్వర్తించాలని భావిస్తున్న పరిస్థితుల యొక్క అవలోకనాన్ని అందిస్తుంది.
   • మూడవ లక్షణం అయిన ప్రమాణం, విద్యార్థి ఎంత బాగా పని చేయాలో వివరిస్తుంది. అంటే, పనితీరు విజయవంతం కావాలంటే తప్పక అందుకోవాల్సిన నిర్దిష్ట అంచనాలు.
   • ఉదాహరణకు, మీరు నర్సింగ్ విద్యార్థులకు నేర్పుతున్నారని చెప్పండి. మంచి అభ్యాస లక్ష్యం ఏమిటంటే: `` ఈ కోర్సు ముగిసే సమయానికి, విద్యార్థులు 2 నుండి 3 నిమిషాల వ్యవధిలో, ఒక సాధారణ ఆసుపత్రి నేపధ్యంలో రక్తాన్ని గీయగలుగుతారు. '' ఇది అభ్యర్థించిన పనితీరు యొక్క అవలోకనాన్ని అందిస్తుంది ( రక్త సేకరణ), పరిస్థితులు (సాధారణ ఆసుపత్రి అమరిక) మరియు ప్రమాణం (పని 2 నుండి 3 నిమిషాల్లో పూర్తి చేయాలి).

3 యొక్క 2 వ భాగం: అభ్యాస లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం

1. అధ్యయన అవసరాలు రాయండి. అధ్యయన అవసరాలు విద్యార్థి ఆశించిన నైపుణ్యాలను వివరించాలి. దీన్ని చేయడానికి, మీ అధ్యయన అవసరాలను సెట్ చేయడానికి కొలవగల క్రియలను ఉపయోగించండి.
   • అధ్యయనం అవసరాలు విషయం లేదా తరగతిని సూచించడం ద్వారా ప్రారంభించాలి. ఉదాహరణకు: "ఈ కోర్సు తీసుకున్న తరువాత, విద్యార్థులు చేయగలరు ..." ఈ పాఠం పూర్తి చేసిన తర్వాత, విద్యార్థులు ఆశిస్తారు ... "
     • ఉదాహరణ: ఈ పాఠాన్ని పూర్తి చేసిన తరువాత, విద్యార్థులు టాపిక్ వాక్యాన్ని ఉపయోగించి పేరా రాయగలరని భావిస్తున్నారు.
     • ఉదాహరణ: ఈ పాఠం పూర్తి చేసిన తరువాత, విద్యార్థులు మూడు వ్యవసాయ జంతువులను గుర్తించగలరని భావిస్తున్నారు.
   • ఒక నిర్దిష్ట నైపుణ్యం నేర్చుకోవడానికి విద్యార్థులకు ఇవ్వబడిన సమయాన్ని అధ్యయనం అవసరాలు వివరిస్తాయి. మీరు ఒక నిర్దిష్ట పాఠం కోసం ఒక అభ్యాస లక్ష్యాన్ని వ్రాస్తుంటే, "ఈ కోర్సు చివరిలో ..." వంటిదాన్ని వ్రాయడానికి బదులుగా ఆ పాఠాన్ని అభ్యాస లక్ష్యం లో పేర్కొనండి, "ఈ పాఠం చివరిలో ..." ఎంచుకోండి.
     • ఉదాహరణ: గ్రేడ్‌లో సగం వరకు, విద్యార్థులందరూ 20 కి లెక్కించగలగాలి.
     • ఉదాహరణ: వర్క్‌షాప్ చివరిలో, విద్యార్థులు హైకూను ఉత్పత్తి చేయగలగాలి.
2. సరైన క్రియను ఎంచుకోండి. మీరు ఉపయోగించే క్రియలు బ్లూమ్ యొక్క వర్గీకరణ ప్రకారం మీరు నేర్చుకోవాలనుకునే అభ్యాస స్థాయిపై ఆధారపడి ఉంటాయి. బ్లూమ్ యొక్క వర్గీకరణ యొక్క వివిధ స్థాయిలపై దృష్టి సారించే వివిధ రకాల అభ్యాస లక్ష్యాలను మీరు తప్పక వ్రాయాలి.
   • జ్ఞానం కోసం మీరు గణన, గణన, నిర్వచించు మరియు పేరు వంటి క్రియలను ఎన్నుకుంటారు.
   • అర్థం చేసుకోవడానికి మీరు క్రియలను వాడండి: వివరించండి, వివరించండి, పారాఫ్రేజ్ మరియు సంస్కరించండి.
   • నైపుణ్యాల కోసం మీరు క్రియలను ఉపయోగిస్తారు: లెక్కించడం, అంచనా వేయడం, వివరించడం మరియు వర్తింపజేయడం వంటివి.
   • విశ్లేషణ కోసం మీరు వంటి క్రియలను ఉపయోగిస్తారు: వర్గీకరించండి, విశ్లేషించండి, గీయండి మరియు వివరించండి.
   • సంశ్లేషణ కోసం మీరు వంటి క్రియలను ఉపయోగిస్తారు: డిజైన్, సూత్రీకరించడం, నిర్మించడం, కనిపెట్టడం మరియు తయారు చేయడం.
   • మూల్యాంకనం కోసం మీరు వంటి క్రియలను ఉపయోగిస్తారు: ఎంచుకోండి, సంబంధం, పోల్చండి, వాదించండి మరియు నిరూపించండి.
3. ఫలితం ఎలా ఉండాలో నిర్ణయించండి. ప్రదర్శనలు, పరిస్థితులు మరియు ప్రమాణాలు ఏమిటో ఫలితం స్పష్టం చేస్తుంది. ఒక కోర్సు లేదా పాఠం చివరిలో విద్యార్థుల నుండి ఏమి ఆశించబడుతుందో మీరు స్పష్టం చేస్తారు.
   • మీరు ఏ పనితీరును ఆశించారు? విద్యార్థులు ఏదో పేరు తెలుసుకోవాల్సిన అవసరం ఉందా లేదా ఏదైనా జాబితా చేయగలరా? ఒక పనిని ఎలా చేయాలో వారు అర్థం చేసుకోవాల్సిన అవసరం ఉందా?
   • ఈ ప్రదర్శనను వారు ఎక్కడ, ఎప్పుడు చేయాలి? ఇది తరగతి గది కోసమా, లేదా వారు దీన్ని వాస్తవ ప్రపంచ క్లినికల్ నేపధ్యంలో చేయగలరా?
   • విద్యార్థిని అంచనా వేయడానికి మీరు ఉపయోగించే ప్రమాణాలు ఏమిటి? ఏది పాస్ లేదా మంచి సాధనగా పరిగణించబడుతుంది?
4. ప్రతిదీ కలిసి ఉంచండి. మీరు అధ్యయన అవసరాలను సెట్ చేసిన తర్వాత, క్రియలను ఎన్నుకున్న తరువాత మరియు ఫలితాన్ని సూచించిన తరువాత, మీరు ఇవన్నీ కలిసి ఒక అభ్యాస లక్ష్యంగా ఉంచారు.
   • మీరు ఒక ఉన్నత పాఠశాలలో ఇంగ్లీష్ నేర్పిస్తారని అనుకుందాం మరియు మీరు ప్రతీకవాదంలో ఒక పాఠం బోధిస్తారు. మంచి అభ్యాస లక్ష్యం ఏమిటంటే, "ఈ పాఠం చివరలో, విద్యార్థులు ఒక నిర్దిష్ట సాహిత్య భాగంలో ప్రతీకవాదాన్ని విశ్లేషించగలుగుతారు మరియు వారి స్వంత మాటలలో రచన యొక్క అర్ధాన్ని అర్థం చేసుకోవాలి."
   • అధ్యయనం ముగిసే సమయానికి లక్ష్యం సాధించబడాలని అధ్యయన అవసరాలు సూచిస్తున్నాయి.
   • ఉపయోగించిన క్రియలు ఈ పని బ్లూమ్ యొక్క అభ్యాస సోపానక్రమం యొక్క రెండవ స్థాయికి వస్తుంది అని సూచించే పదాలు.
   • Expected హించిన పనితీరు సాహిత్య విశ్లేషణ. అవసరం ఏమిటంటే, పఠనం ఒంటరిగా చేయవచ్చు. ఆశించిన ఫలితం ఏమిటంటే, విద్యార్థి తన స్వంత మాటలలో ఒక రచనను చదవగలడు, విశ్లేషించగలడు మరియు వివరించగలడు.

3 యొక్క 3 వ భాగం: మీ స్వంత అభ్యాస లక్ష్యాలను సమీక్షించండి

1. మీ అభ్యాస లక్ష్యాలు స్మార్ట్ అని నిర్ధారించుకోండి. స్మార్ట్ పద్ధతిలో చెప్పిన ప్రమాణాలకు వ్యతిరేకంగా వాటిని కొలవడం ద్వారా మీ అభ్యాస లక్ష్యాలు ప్రభావవంతంగా ఉన్నాయని మీరు నిర్ధారించుకోవచ్చు.
   • ఎస్ అంటే నిర్దిష్ట. మీ అభ్యాస లక్ష్యాలు కొలవగల నైపుణ్యాలను సూచిస్తాయా? అవి చాలా వెడల్పుగా ఉంటే, మీరు తగ్గించవచ్చు.
   • M అంటే కొలవగలది. మీ అభ్యాస లక్ష్యాలు పరీక్షల ద్వారా లేదా గ్రహించిన పనితీరు ద్వారా బోధనా వాతావరణంలో కొలవగలగాలి.
   • చర్య-ఆధారిత కోసం నిలుస్తుంది. అన్ని అభ్యాస లక్ష్యాలు ఒక నిర్దిష్ట పని యొక్క పనితీరును అడిగే చర్య క్రియలను కలిగి ఉండాలి.
   • R అంటే సహేతుకమైనది. మీ కోర్సు యొక్క సమయ వ్యవధిని బట్టి మీ అభ్యాస లక్ష్యాలు మీ విద్యార్థుల వాస్తవిక అంచనాలను నిర్దేశిస్తున్నాయని నిర్ధారించుకోండి. ఉదాహరణకు, వారం రోజుల కోర్సు ముగింపులో విద్యార్థులు సిపిఆర్ (సిపిఆర్) వంటి వాటిలో ప్రావీణ్యం సాధిస్తారని మీరు cannot హించలేరు.
   • టి అంటే కాలపరిమితి. అన్ని అభ్యాస లక్ష్యాలు తప్పనిసరిగా ఒక నిర్దిష్ట పదాన్ని సూచించాలి.
2. లక్ష్యాలు నెరవేరుతున్నాయో లేదో అంచనా వేయండి. దృ learning మైన అభ్యాస లక్ష్యాలు ఉపాధ్యాయుడిగా దృష్టి పెట్టడానికి మీకు సహాయపడతాయి. మీ విద్యార్థులు వారి లక్ష్యాలను సాధిస్తున్నారని నిర్ధారించుకోవడానికి మీ కోర్సును క్రమం తప్పకుండా సమీక్షించండి.
   • వాస్తవానికి, సెమిస్టర్ అంతటా పరీక్షలు, పేపర్లు, పరీక్షలు మరియు క్విజ్‌లతో అభ్యాస లక్ష్యాలు సాధించబడుతున్నాయో లేదో మీరు సమర్థవంతంగా కొలవవచ్చు. ఒక విద్యార్థి ఒక లక్ష్యంతో పోరాడుతున్నట్లు అనిపిస్తే, అది ఆ వ్యక్తి పనితీరు సమస్య కావచ్చు. ప్రతి విద్యార్థికి పాఠంతో ఇబ్బందులు ఉంటే, మీరు సమాచారాన్ని సమర్థవంతంగా కమ్యూనికేట్ చేయకపోవచ్చు.
   • తరగతి సమయంలో మీ విద్యార్థులకు ప్రశ్నలు మరియు పరిశోధనలను అందించండి, ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై వారి జ్ఞానం ఏమిటో వారి అంచనా ఏమిటని అడగండి. నిజం చెప్పాలంటే, ఏది బాగా జరుగుతుందో మరియు గురువుగా మీరు బాగా చేయని వాటిని వారికి చెప్పండి.
3. అవసరమైతే మీ అభ్యాస లక్ష్యాలను సర్దుబాటు చేయండి. అభ్యాస లక్ష్యాలు ముఖ్యమైనవి. విద్యార్ధులు జారడం గమనించినప్పుడు చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు పాఠశాల సంవత్సరంలో తిరిగి వస్తారు. బోధించేటప్పుడు సమస్యలు తలెత్తుతున్నట్లు మీరు కనుగొంటే, మీ అభ్యాస లక్ష్యాలకు తిరిగి వెళ్లి వాటిని జాగ్రత్తగా సమీక్షించండి. మీరు మంచి గురువుగా మారే విధంగా వాటిని ఎలా స్వీకరించగలరో పరిశీలించండి.

చిట్కాలు

• తోటి శిక్షకులు మీ అభ్యాస లక్ష్యాలతో మీకు సహాయపడగలరు. విద్యా ప్రపంచంలో ప్రతి ఒక్కరూ తప్పనిసరిగా అభ్యాస లక్ష్యాలను రాయాలి. మీరు దీనితో కష్టపడుతుంటే, సహోద్యోగులు మీ అభ్యాస లక్ష్యాలను సమీక్షించి మీకు అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయండి.
• అభ్యాస లక్ష్యాల ఉదాహరణలు చాలా చూడండి. ఇవి సాధారణంగా కోర్సు సిలబిలో ఇవ్వబడతాయి. దృ, మైన, బాగా వ్రాసిన అభ్యాస లక్ష్యం ఎలా ఉండాలో ఇది మీకు మంచి ఆలోచనను ఇస్తుంది.