విషయము

• దశలు
• పార్ట్ 1 ఆఫ్ 3: "కమ్యూనికేషన్ కాంపిటెన్స్" ను అభివృద్ధి చేయండి
• పార్ట్ 2 ఆఫ్ 3: సైద్ధాంతిక విధానాలను అన్వేషించండి
• పార్ట్ 3 ఆఫ్ 3: వివిధ రకాల వ్యాయామాలను ఉపయోగించండి

పెద్దలు కొత్త భాషను నేర్చుకునే అవకాశం కొన్నిసార్లు "పాత కుక్కకు కొత్త ఆదేశాలను నేర్పించే" ప్రయత్నంగా భావించబడుతుంది, మరో మాటలో చెప్పాలంటే, విలువైన పనిగా భావించడం చాలా కష్టం. అభ్యాస ప్రక్రియలో పెద్దలు (పిల్లలకు విరుద్ధంగా) ఎదుర్కొంటున్న ఇబ్బందులు ఉన్నప్పటికీ, అటువంటి పని వాస్తవమైనది మరియు చేయదగినది. మీరు పెద్దలకు విదేశీ భాషను నేర్పించాలనుకుంటే, వయోజన విద్యకు ప్రాథమిక విధానాలను నేర్చుకోండి, అలాగే విజయం సాధించడానికి ఖచ్చితంగా ఆచరణాత్మక చిట్కాలను పరిశోధించండి.

దశలు

పార్ట్ 1 ఆఫ్ 3: "కమ్యూనికేషన్ కాంపిటెన్స్" ను అభివృద్ధి చేయండి

1. 1 సంభావ్య అడ్డంకులను పరిగణించండి. యుక్తవయస్కులు మరియు పెద్దలతో పోలిస్తే చిన్నపిల్లలు రెండవ (లేదా అంతకంటే ఎక్కువ) విదేశీ భాషను నేర్చుకునే మంచి సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటారని సాధారణంగా అంగీకరించబడుతుంది. కానీ అలాంటి నిర్ధారణలకు కారణాలు పూర్తిగా స్పష్టంగా లేవు.
   • భాషా వాతావరణంలో మునిగిపోయినప్పుడు వారు మాట్లాడే భాషను పట్టుకోవడం సులభం కావడం వల్ల పిల్లలు మెరుగైన స్థితిలో ఉన్నారు మరియు కొంతమంది మెదడు సిద్ధాంతకర్తలు మానవ మెదడు ప్రారంభమైనప్పుడు 12-14 సంవత్సరాల వయస్సులో ఈ నైపుణ్యం పోతుందని నమ్ముతారు. ఇతర, మరింత ముఖ్యమైన అంశాలపై ఎక్కువ శ్రద్ధ వహించండి. నియమం ప్రకారం, ఈ సమయానికి, వ్యక్తి యొక్క కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు ఇప్పటికే ఏర్పడ్డాయి మరియు వారికి ముఖ్యమైన మెదడు వనరులను కేటాయించాల్సిన అవసరం లేదు.
   • పై పరికల్పనను అంగీకరించవచ్చు లేదా తిరస్కరించగలిగితే, పెద్దలు మరింత బిజీగా ఉంటారు, మరింత ఒత్తిడికి లోనవుతారు మరియు భాష నేర్చుకోవడంపై తగిన శ్రద్ధ చూపే సామర్థ్యం లేకపోవడంలో సందేహం లేదు. అదనంగా, పెద్దలు ఇప్పటికే వారి మాతృభాష ఆధారంగా పొందిన అంచనాలు, అంచనాలు, అవగాహనలు, పక్షపాతాలు మరియు అలవాట్ల అనుభవం కలిగి ఉంటారు, ఇది రెండవ భాషలో "సంభాషణ సామర్థ్యం" అభివృద్ధి ప్రక్రియను గణనీయంగా క్లిష్టతరం చేస్తుంది (కొత్త సాంస్కృతిక "సామాను" తో ).
2. 2 విద్యార్థి ప్రేరణను కొలవడం మరియు బలోపేతం చేయడం. స్పష్టమైన లక్ష్య నిర్ధారణ మరియు ఆత్మవిశ్వాసం మీ అనుభవం, ప్రతిభ లేదా సామర్థ్యంతో సంబంధం లేకుండా పైన పేర్కొన్న సామర్థ్యాన్ని పొందడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. భాష నేర్చుకునేటప్పుడు ఈ ప్రకటన కూడా సంబంధితంగా ఉంటుంది.
   • ఒక టీచర్‌గా, మీరు మీ వయోజన విద్యార్థులకు ఒక నిర్దిష్ట విదేశీ భాష నేర్చుకోవడం కోసం స్పష్టమైన మరియు స్వల్పకాలిక (ఆదర్శంగా) లక్ష్యాన్ని నిర్వచించడంలో సహాయపడాలి. భాషా పరిజ్ఞానం ఎల్లప్పుడూ ఉపయోగపడుతుందని చెప్పే బదులు (నిజంగానే ఉన్నా), తమ సుదూర బంధువులను బాగా తెలుసుకోవాలనే వ్యక్తి కోరికపై దృష్టి పెట్టడం లేదా సుదీర్ఘకాలంగా ఎదురుచూస్తున్న విదేశీ పర్యటనకు సిద్ధం కావడం మంచిది.
   • ప్రత్యేక అసైన్‌మెంట్‌లతో విద్యార్థులు ప్రేరణను కనుగొనడంలో మరియు వారిని ప్రేరేపించడంలో సహాయపడండి. ఉదాహరణకు, దూరపు బంధువుతో వారి మాతృభాషలో (విద్యార్థి యొక్క రెండవ భాష) సంభాషణను రూపొందించడానికి ఆఫర్ చేయండి. సెషన్ నుండి సెషన్ వరకు ప్రేరణ స్థాయిలు మారవచ్చని గుర్తుంచుకోండి, కాబట్టి మీ విద్యార్థుల వైఖరిని సద్వినియోగం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నించండి మరియు వారి ఉత్సాహం తగ్గినప్పుడు కొత్త పనులు చేయడానికి వారిని ప్రేరేపించండి.
3. 3 విద్యార్థుల పరస్పర చర్యను ప్రోత్సహించండి. ఉపాధ్యాయుడికి అత్యంత ముఖ్యమైన పాత్ర ఇవ్వబడుతుంది, అయితే విద్యార్థులు కూడా తరగతి సమయంలో ఒకరితో ఒకరు సంభాషించాలి. కలిసి పని చేసే ప్రక్రియలో, విద్యార్థులు జ్ఞానం మరియు మెరుగుపరచవలసిన అంశాలలో "అంతరాలను" గమనిస్తారు.
   • వివిధ రకాల జత వ్యాయామాలను ఆఫర్ చేయండి. ఉదాహరణకు, ఒక విద్యార్థి ఒక చిత్రాన్ని మౌఖికంగా వివరించాలి మరియు రెండవ విద్యార్థి దానిని వివరణ నుండి గీయాలి. ఈ వ్యాయామాలు మిమ్మల్ని ఆనందించడానికి మాత్రమే కాకుండా, విద్యార్థులు వారి భాషా నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడంలో కూడా సహాయపడతాయి.
   • ఇటువంటి పనులు సాధారణంగా ఆమోదించబడిన పదజాలం మరియు వ్యాకరణ పద్ధతులను భర్తీ చేయలేవు, కానీ కొత్త భాష యొక్క ప్రాథమికాలను నేర్చుకోవడం మరియు ఏకీకృతం చేయడానికి అవి తక్కువ ప్రభావవంతమైనవి కావు.
4. 4 మీ పదజాలం సహజంగా మరియు ఉత్తీర్ణతలో పెంచండి. ఒక విదేశీ భాషను సందర్భోచితంగా అర్థం చేసుకోవడానికి, ఒక వయోజనుడు సంబంధిత పదాల యొక్క 3000 సమూహాలను తెలుసుకోవలసి ఉంటుందని భావించబడుతుంది (ఉదాహరణకు, "నీరు", "నీటి అడుగున" మరియు "వరద" అనేవి సాధారణ రూట్‌తో సంబంధిత పదాల సమూహం) .
   • తరగతి గదిలో, మీరు కంఠస్థం, వ్యాయామాలు మరియు పట్టికలు వంటి పదజాలం మెరుగుపరిచే సాంప్రదాయ పద్ధతులను కూడా విజయవంతంగా అన్వయించవచ్చు. అదే సమయంలో, సొంతంగా మరియు సమూహంలో జ్ఞాన స్థాయి పరంగా సరిపోయే సాహిత్యం నుండి సారాంశాలను చదవడం తక్కువ ప్రభావవంతం కాదు.
   • నిర్దిష్ట వ్యాయామాలతో పఠనాన్ని కలపడం ఉత్తమం. బింగో, పాస్‌వర్డ్ మరియు ఏకాగ్రత వంటి ఆటలు "అర్థాన్ని చురుకుగా చర్చించడాన్ని" చాలా సులభతరం చేస్తాయి, లక్ష్యం-లక్ష్య సమస్య పరిష్కారం "ఉత్తీర్ణత" పదజాలం పేరుకుపోవడానికి దోహదం చేస్తుంది. ఒక వ్యక్తి కొత్త పదాలను గుర్తుంచుకుంటాడని కూడా తెలియకపోవచ్చు.
5. 5 సరళంగా ఉండండి. నేర్చుకోవడానికి సమర్థవంతమైన విధానాల సంఖ్య విదేశీ భాష నేర్చుకోవాలనుకునే వ్యక్తుల సంఖ్య కంటే తక్కువ కాదు. కొంతమంది విదేశీ భాషను బోధించలేరని నమ్ముతారు, అది మాత్రమే ప్రావీణ్యం పొందగలదు, కాబట్టి ప్రతి విద్యార్థి ప్రేరణ మరియు సామర్థ్యాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.
   • ప్రతి వ్యక్తి సమూహానికి మరియు ప్రతి విద్యార్థికి మీ పద్ధతులను స్వీకరించడం అవసరం. సాధారణ సిద్ధాంతాలు, వ్యూహాలు మరియు ఉత్తమ అభ్యాసాలను దృష్టిలో ఉంచుకుని మీ వయోజన అభ్యాసకులను సరళంగా మరియు వ్యక్తిగతీకరించడం నేర్చుకోండి.

పార్ట్ 2 ఆఫ్ 3: సైద్ధాంతిక విధానాలను అన్వేషించండి

1. 1 క్లాసిక్ మరియు ఆధునిక విధానాన్ని సరిపోల్చండి. మీరు వ్యాయామాలు, ఫ్లాష్‌కార్డ్‌లు మరియు రోట్ రిపీటీషన్ ద్వారా రెండవ భాషను నేర్చుకున్నారా? మరొక దేశంలో వేసవి కోసం బయలుదేరుతున్నారా? ఈ అన్ని పద్ధతులకు తగిన భాషా సిద్ధాంతం ఉంది. మీ స్వంత వయోజన అభ్యాస వ్యూహాన్ని రూపొందించడానికి క్లాసిక్ విధానాల ప్రాథమికాలను తెలుసుకోండి.
   • ప్రాచీన గ్రీస్ కాలం నుండి గత శతాబ్దం వరకు, "ఆడియోలింగ్వల్ మెథడ్" అని పిలవబడేది ఎల్లప్పుడూ కొత్త భాషల అధ్యయనంలో ఉపయోగించబడింది. హైస్కూల్ ఫ్రెంచ్ పాఠాలలో మీరు రోట్ కంఠస్థం, తరచుగా పునరావృతం చేయడం, మౌఖికంగా మరియు వ్రాతపూర్వకంగా పని చేయడం, వ్యాకరణం మరియు అనువాదాన్ని నొక్కిచెప్పడం, మరియు ఉపాధ్యాయుడు ప్రతిఒక్కరికీ నిరంతరం సరిదిద్దుతూ ఉంటే, మీకు ఇప్పటికే ఈ పద్ధతి బాగా తెలిసినది.
   • ఇరవయ్యవ శతాబ్దం రెండవ భాగంలో, మరింత "సహజ విధానం" తెరపైకి వచ్చింది. ఇది ఇమ్మర్షన్, ప్లే మరియు ప్రాక్టీస్ వ్యాయామాలు, విశ్రాంతి మరియు వ్యాకరణ మరియు పదజాలం అంశాలపై పరోక్ష దృష్టి ద్వారా పిల్లల భాషా సముపార్జనను అనుకరిస్తుంది.
2. 2 కొత్త విధానాల ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు పరిగణించండి. ఆధునిక "సహజ" పద్ధతి "నిమజ్జనం" విద్యార్ధులు బిల్డప్, లెక్సికల్ యూనిట్ల దుర్భరమైన జాబితాలు, వ్యాకరణ వ్యాయామాలు మరియు నిరంతర పునరావృతం లేకుండా విదేశీ భాషలోకి ప్రవేశించడానికి ఆహ్వానిస్తుంది. సహజంగానే, నిరంతరం ఆతురుతలో ఉండే విశ్రాంతి లేని వయోజన అభ్యాసకులకు ఈ విధానం మరింత ఆకర్షణీయంగా ఉంటుంది.
   • ఇటువంటి పద్ధతులు అభ్యాసకులు భాషతో (మరియు ఇతర అభ్యాసకులు) సంభాషించేటప్పుడు సహజంగా పదజాలం మరియు వ్యాకరణాన్ని "అభివృద్ధి చేస్తారనే" భావనపై ఆధారపడి ఉంటాయి. దీని కోసం అవసరమైన ప్రయత్నం అభ్యాస ప్రక్రియలో భాగం.
   • ఈ విధానాన్ని విమర్శించేవారు, విద్యార్థులు తమ భాషలో చాలా ముఖ్యమైన అంశాలను సొంతంగా నేర్చుకోవాల్సి ఉంటుందని మరియు వ్యాకరణం మరియు ఇతర విభాగాలను అధ్యయనం చేసేటప్పుడు, టీచర్ గైడ్ లేకుండా మీరు చేయలేరు, అలాంటి పని తక్కువ సరదాగా ఉన్నప్పటికీ.
3. 3 సాంప్రదాయ పద్ధతులను విస్మరించవద్దు. "బోరింగ్", "ఇన్‌సిపిడ్" మరియు "పాతది" వంటి ఉపశీర్షికలు ఉన్నప్పటికీ, శాస్త్రీయ పద్ధతులు వేలాది సంవత్సరాలుగా ప్రభావవంతంగా ఉన్నాయని నిరూపించబడ్డాయి, కాబట్టి అవి నేటికీ తరగతి గదిలో చోటును కనుగొంటాయి.
   • "ఆడియోలింగ్వల్" పద్ధతి యొక్క ప్రధాన ప్రాధాన్యత అలవాటు ఏర్పడటం, అనుకరణ, కంఠస్థం మరియు పునరావృతం. కొంతమంది విద్యార్థులకు, ఈ విధానం వారి లక్ష్యాలను, వారి విజయాలను మరియు విజయాలను మరింత స్పష్టంగా గ్రహించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది.అదనంగా, స్థానిక భాషపై దృష్టి పెట్టడం ద్వారా వ్యాకరణం మరియు అనువాదంపై దృష్టి పెట్టడం ద్వారా, కొంతమంది వయోజన అభ్యాసకులు వారు సంపాదించడానికి ప్రయత్నిస్తున్న కీలక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయగలరు.
   • మరోవైపు, చాలా మంది పెద్దలు సాంప్రదాయ అభ్యాస పద్ధతులను పాఠశాల రోజులకు తిరిగి రావడం వంటివిగా భావించవచ్చు, ఇది ప్రారంభ ఉత్సాహాన్ని తగ్గించగలదు. ఈ కారణంగానే ఉపయోగించిన బోధనా పద్ధతుల వైవిధ్యం మరియు వశ్యతపై ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఉండాలి.
4. 4 సరైన బ్యాలెన్స్‌ని కనుగొనండి. సిద్ధాంతాల విలువ ఉన్నప్పటికీ, అభ్యాసం సాధారణంగా ఆచరణలో మరియు అభ్యాసం ద్వారా జరుగుతుంది. సరళంగా చెప్పాలంటే, ఒక వయోజనుడికి విదేశీ భాష నేర్పడానికి, ఉపాధ్యాయుడు ఈ భాషలో ప్రావీణ్యం పొందడమే కాకుండా, ప్రతి విద్యార్థి జీవితం, ప్రేరణ, లక్ష్యాలు, సామర్థ్యాలు మరియు అవసరాల గురించి స్పష్టమైన ఆలోచన కలిగి ఉండాలి.
   • భాషలను బోధించడానికి శతాబ్దాలుగా ఉపయోగించబడుతున్నందున సాంప్రదాయ పద్ధతులను గుడ్డిగా విశ్వసించడం సాధారణంగా సరైన నిర్ణయం కాదు, కొత్త ధోరణులకు అనుకూలంగా వాటిని పూర్తిగా వదిలివేయడం కాదు. ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు నిర్దిష్ట విద్యార్థులకు ప్రభావవంతంగా ఉండే పాత మరియు కొత్త సరైన బ్యాలెన్స్‌ని కనుగొనాలి.

పార్ట్ 3 ఆఫ్ 3: వివిధ రకాల వ్యాయామాలను ఉపయోగించండి

1. 1 పెద్దలు పిల్లలుగా భావించనివ్వండి. ఒక కొత్త భాష నేర్చుకోవడం ఒక వయోజనుడికి చాలా కష్టంగా ఉంటుంది, అతను కొత్త నైపుణ్యాలను సంపాదించడానికి తన శక్తినంతా ఇచ్చే చిన్నపిల్లాడిలా అనిపించవచ్చు. ఈ పరిస్థితి యొక్క సానుకూల వైపు దృష్టి పెట్టండి మరియు మీ విద్యార్థులు నేర్చుకోవడాన్ని ఆస్వాదించడానికి సహాయపడండి.
   • చాలా మంది పెద్దలు తమ బాల్యం మరియు కౌమారదశను గుర్తుంచుకోవడానికి ఇష్టపడతారు. వారికి ఇష్టమైన విదేశీ భాషల పిల్లల పుస్తకాన్ని ఎంచుకుని, క్లాసులో కలిసి చదవమని వారిని ఆహ్వానించండి. అలాంటి వ్యాయామం వారికి కొత్తగా ఉంటుంది, కానీ ఇప్పటికే తెలిసినది, సవాలుగా ఉంటుంది మరియు అదే సమయంలో ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది.
   • మొత్తం బృందంతో మీకు ఇష్టమైన పాటలను వినండి లేదా పాడండి. విదేశీ భాషలో పిల్లల పాటలు మరియు లాలిపాటలకు, అలాగే లక్ష్య భాష మరియు సంస్కృతికి సంబంధించిన పాటలను తెలిసిన ప్రతిరూపాలను ఎంచుకోండి.
2. 2 విద్యార్థులు ఒకరికొకరు సహాయం చేసుకునే అవకాశాన్ని కల్పించండి. సాధారణంగా, పెద్దలు సమూహంలోని సహోద్యోగుల పట్ల సానుభూతి కలిగి ఉంటారు మరియు కలిసి లక్ష్యాలను సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తారు. ఈ ఆర్టికల్లో చర్చించిన లక్ష్య-నిర్దేశిత అభ్యాస ఆలోచనకు అనుగుణంగా, విద్యార్థులు తమ సహవిద్యార్థుల విజయాలు మరియు వైఫల్యాల సందర్భంలో భాషా నైపుణ్యాలను ఫలవంతంగా అభివృద్ధి చేయవచ్చు.
   • ఒక విద్యార్థి మరొక విద్యార్థి గీసిన చిత్రాన్ని విదేశీ భాషలో వివరించినప్పుడు, జతలలో ప్రభావవంతమైన పనికి ఒక ఉదాహరణ పైన పేర్కొన్న "సమాచార అంతరాలు". విద్యార్ధులు ఒకరి చెవిలో ఒక నిర్దిష్ట వాక్యాన్ని గుసగుసలాడేటప్పుడు, ఒక భాష నుండి మరొక భాషకు అనువదించినప్పుడు మీరు తెలిసిన "విరిగిన ఫోన్" ను కూడా ఉపయోగించవచ్చు.
   • విద్యార్థులు తమ క్లాస్‌మేట్స్ సమస్యలను పరిష్కరించినప్పుడు మరియు ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తున్నప్పుడు జాగ్రత్తగా వినడం కూడా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. కాబట్టి వారు ఇతర వ్యక్తుల ప్రయత్నాలను మరియు విజయవంతమైన నిర్ణయాలను గమనిస్తారు, వారి సహచరుల విజయంతో సంతోషించి, వారితో కొనసాగడానికి ప్రయత్నిస్తారు. అదనంగా, విద్యార్థులు సహజంగానే తాము విన్నదానికి, తాము ఎలా సమాధానమిస్తారో మరియు సరైన సమాధానానికి మధ్య వ్యత్యాసాన్ని గుర్తిస్తారు. అలాంటి పని ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంచుతుంది మరియు సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
3. 3 లక్ష్యాలు మరియు బహుమతుల వ్యవస్థ. చాలా మంది పిల్లలలా కాకుండా, వయోజన అభ్యాసకులకు విదేశీ భాష ఎందుకు నేర్చుకోవాలనేది ఖచ్చితంగా తెలుసు. వారి లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా ఉండే కార్యకలాపాలు మరియు కార్యాచరణలను సృష్టించండి మరియు విద్యార్థులను ప్రేరేపించడానికి మరియు వారి పురోగతిని గమనించడానికి లక్ష్యం మరియు బహుమతి వ్యవస్థను అందించండి.
   • విద్యార్థులలో ఒకరు మరొక దేశానికి వచ్చి స్థానికులతో "వెంటనే" మాట్లాడుతుంటే, ప్రోగ్రామ్ యొక్క అనేక ఎపిసోడ్‌లను లక్ష్య భాషలో (ఉపశీర్షికలు లేకుండా) చూడటానికి అతన్ని ఆహ్వానించండి మరియు అతను విన్న సరళమైన సంభాషణలను సంగ్రహించడానికి ప్రయత్నించండి. ఒక విదేశీ భాష.
   • ఉదాహరణకు, మీరు క్లాస్‌లో ఊహాత్మక రెస్టారెంట్‌ను ఏర్పాటు చేయవచ్చు. విదేశీ భాషలో మధ్యాహ్న భోజనాన్ని ఉత్తమంగా ఆర్డర్ చేయగల విద్యార్థికి సింబాలిక్ బహుమతిని ఇవ్వండి. పెద్దలు తమ విజయానికి బహుమతులు ఇవ్వడానికి పిల్లలను ఇష్టపడతారు.
4. 4 పని గురించి మర్చిపోవద్దు. పెద్దలతో, అలాగే పిల్లలతో పాఠాలు కేవలం సరదా మరియు సరదా పనులను కలిగి ఉండవు. అందరూ ఆనందించడానికి ఇష్టపడతారు, కానీ అంతిమ లక్ష్యం విదేశీ భాషపై పట్టు సాధించడం.
   • పాక్షికంగా ఫ్యాషన్‌కు దూరంగా ఉన్న కొన్ని సాంప్రదాయ పద్ధతులు వయోజన అభ్యాసకులతో చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటాయి, వారు తమ స్వంత ప్రేరణను కొనసాగించగలరు. వారు సంతోషంగా క్రియ పట్టికలను తిరిగి వ్రాస్తారు, అలాగే ఫ్లాష్‌కార్డ్‌ల నుండి కొత్త పదాలను నేర్చుకుంటారు.
   • సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి చేతివ్రాత ఉపయోగపడుతుందని గుర్తుంచుకోండి (టెక్నికల్‌గా అవగాహన ఉన్న పిల్లల కంటే పెద్దవాళ్లను చేతితో వ్రాయమని మీరు సులభంగా ఒప్పించవచ్చు). పరిశోధన ప్రకారం, డేటాను సంగ్రహించే ఈ పద్ధతి ప్రక్రియలో మరింత చురుకుగా పాల్గొనడం వలన టైప్ చేయడం ద్వారా టైప్ చేయడంతో పోలిస్తే మెరుగైన మెమరీని మెరుగుపరుస్తుంది.